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课题申报参考:西南民族志电影的文化记忆建构与视听传播创新研究.docxVIP

课题申报参考:西南民族志电影的文化记忆建构与视听传播创新研究.docx

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研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤(附:可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个)

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

《西南民族志电影的文化记忆建构与视听传播创新研究》

课题设计论证

西南民族志电影的文化记忆建构与视听传播创新研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

国外研究现状:国外民族志电影研究起步较早,已形成较为成熟的理论体系,如“真实电影”、“直接电影”等流派,并涌现出弗拉哈迪、让·鲁什等一批大师级导演。近年来,随着数字技术的发展,民族志电影的创作手法和传播方式不断创新,研究视角也更加多元化,涉及文化记忆、身份认同、跨文化传播等领域。

国内研究现状:我国民族志电影研究起步较晚,但发展迅速,近年来涌现出一批优秀作品和研究成果。然而,针对西南地区民族志电影的研究相对薄弱,缺乏系统性和深度,尤其在文化记忆建构和视听传播创新方面仍有较大研究空间。

2.选题意义

理论意义:本研究将民族志电影研究与文化记忆理论、视听传播理论相结合,拓展民族志电影研究的理论视野,为构建中国特色的民族志电影理论体系提供参考。

现实意义:西南地区是我国少数民族聚居地,拥有丰富的民族文化资源。本研究有助于挖掘、保护和传承西南地区民族文化,促进民族文化认同和文化自信,推动西南地区文化产业发展。

3.研究价值

学术价值:本研究将填补西南民族志电影研究的空白,丰富民族志电影研究的理论成果,为相关领域研究提供参考。

应用价值:本研究将为西南民族志电影的创作实践提供理论指导,推动民族志电影的创新发展,提升其传播效果和社会影响力。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

探讨西南民族志电影的文化记忆建构机制,分析其如何通过影像语言记录、保存和传承民族文化记忆。

研究西南民族志电影的视听传播创新策略,探索其在数字时代背景下如何利用新技术、新平台提升传播效果。

构建西南民族志电影的文化记忆建构与视听传播创新理论框架,为相关研究和实践提供参考。

2.研究内容

西南民族志电影的文化记忆建构:

分析西南民族志电影如何通过影像语言记录、保存和传承民族文化记忆。

探讨西南民族志电影在文化记忆建构中的角色和功能。

研究西南民族志电影文化记忆建构的独特性和差异性。

西南民族志电影的视听传播创新:

分析数字时代背景下西南民族志电影传播面临的机遇和挑战。

探讨西南民族志电影如何利用新技术、新平台进行视听传播创新。

研究西南民族志电影视听传播创新的路径和策略。

西南民族志电影的文化记忆建构与视听传播创新理论框架:

构建西南民族志电影文化记忆建构与视听传播创新的理论框架。

分析理论框架的可行性和应用价值。

3.重要观点

西南民族志电影是记录、保存和传承西南地区民族文化记忆的重要载体。

数字时代背景下,西南民族志电影需要不断创新视听传播方式,提升传播效果。

构建西南民族志电影的文化记忆建构与视听传播创新理论框架,对于推动西南民族志电影发展具有重要意义。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

以文化记忆理论和视听传播理论为指导,采用文献研究、案例分析、实地调研等方法,对西南民族志电影的文化记忆建构与视听传播创新进行系统研究。

首先,梳理国内外相关研究成果,明确研究方向和重点。

其次,选取具有代表性的西南民族志电影作品进行案例分析,探讨其文化记忆建构机制和视听传播策略。

最后,结合理论分析和案例研究,构建西南民族志电影的文化记忆建构与视听传播创新理论框架。

2.研究方法

文献研究法:查阅国内外相关文献,了解民族志电影、文化记忆、视听传播等领域的研究现状和理论成果。

案例分析法:选取具有代表性的西南民族志电影作品进行深入分析,探讨其文化记忆建构机制和视听传播策略。

实地调研法:深入西南地区进行实地调研,收集第一手资料,了解当地民族文化现状和民族志电影创作情况。

3.创新之处

研究视角创新:将民族志电影研究与文化记忆理论、视听传播理论相结合,拓展民族志电影研究的理论视野。

研究方法创新:采用多学科交叉的研究方法,将文献研究、案例分析、实地调研等方法有机结合,提升研究的科学性和可靠性。

研究成果创新:构建西南民族志电影的文化记忆建构与视听传播创新理论框架,为相关研究和实践提供参考。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事民族志电影、文化传播等领域的研究,具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。

课题组已收集整理了大量相关文献资料,并建立了较为完善的数据库。

课题组与西南地区相关高校、科研机构、文化部门建立了良好的合作关系,为课题研究提供了有力支持。

2.条件保障

课题组成员所在单位将为课题研究提供必要的经费、设备和人员

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