2025年高二英语寒假衔接讲练 (人教版)第06讲 时态语态复习：回顾不同时态和语态的构成及其应用（教师版）.pdfVIP

第06讲时态语态复习：回顾不同时态和语态的

构成、应用和考点精讲

一、精讲时态部分

一般现在时

1、构成：

（1）主语是第一人称（I、we）、第二人称（you）、第三人称复数（they、students等）时，

谓语动词用原形；主语是第三人称单数（he、she、it等）时，谓语动词一般在词尾加-s或

-es。

例如：Iplayfootballeveryday.（我每天踢足球）

Heplaysfootballeveryday.（他每天踢足球）。

（2）、当谓语动词是be动词时，第一人称（I）用am，第二人称（you）用are，第三人

称单数（he、she、it等）用is，复数（they等）用are。

例如：Iamastudent.（我是一名学生）；Youaremyfriend.（你是我的朋友）

Sheisateacher.（她是一名教师）

Theyareworkers.（他们是工人）。

2、应用：

（1）表示经常发生的动作或存在的状态。

如：Thesunrisesintheeast.（太阳从东方升起）。

这是一个自然规律，用一般现在时来表达。

（2）表示主语的特征、性格、能力等。

例如：Sheisverykind.（她非常友善）。

3、考点概述：

（1）一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。在高考中，经常考查其用于描述客观

事实、真理、习惯性动作和按照时刻表进行的动作等。

例如：Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。（这是客观真理，用一般现在时）

（2）常见句型结构：

主语+动词原形（主语为第三人称单数时，动词加-s或-es）。

例如：Igetupatsixeveryday.Shegoestoschoolbybike.

4、高考真题示例：

根据时刻表的安排：Thetrainleavesat9oclockeverymorning.

火车每天早上九点出发。（这里用一般现在时表示按照时刻表进行的动作）

一般过去时

1、构成：

谓语动词用过去式。规则动词的过去式一般在词尾加-ed，如work-worked；不规则动词

的过去式需要特殊记忆，如go-went，see-saw。例如：Iplayedfootballyesterday.（我昨天

踢足球了）Hewenttoschoollastweek.（他上周去上学了）。

2、应用：

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如：Ivisitedmygrandparentslastmonth.（我

上个月看望了我的祖父母）。

也可以表示过去经常或反复发生的动作，常和“often，usually”等频度副词连用。如：He

usuallywalkedtoschoolwhenhewasachild.（他小时候通常步行去上学）。一般过去时

3、考点概述：

（1）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。高考重点考查一般过去时在记叙文等文

体中的应用，以及和现在完成时等时态的区别。

（2）例如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.（上周末我去看望了我的祖父母）

4、常见句型结构：

（1）主语+动词的过去式。规则动词的过去式一般在词尾加-ed，不规则动词有其特殊

的过去式形式，如go-went，see-saw等。

（2）高考真题示例：

在描述过去事件时：WhenIwasachild,Iplayedfootballeveryday.

当我是个孩子的时候，我每天踢足球

一般将来时

1、构成：

常见的有两种构成方式。

（1）will+动词原形，

例如：Iwillplayfootballtomorrow.（我明天将踢足球）

（2）begoingto+动词原形，这种结构强调计划、打算或有迹象

表明要发生某事。

例如：Itsgoingtorain.（天要下雨了，有乌云等迹象表明要下雨）。

2、应用：

表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

例如：Wewillhaveameetingnextweek.（我们下周将开会）。

3、考点概述：

（1）表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。高考会考查一般将来时的多种表达法，

如will/shall+动词原形、begoingto+动词原形、beaboutto+动词原形（表示即将发生