人教版九年级历史与社会上册说课稿：4.1两种命运的决战.docx

人教版九年级历史与社会上册说课稿：4.1两种命运的决战

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“人教版九年级历史与社会上册：4.1两种命运的决战”为主题，旨在通过深入分析解放战争的历史背景、过程及意义，使学生理解解放战争是两种命运、两种前途的决战，认识到中国共产党领导的新民主主义革命是中国社会发展的必然选择。结合九年级学生的认知水平，本节课将注重培养学生的历史思维能力和爱国主义情感，引导学生树立正确的历史观，激发学生对国家历史的兴趣和探究欲望。

核心素养目标

1.历史素养：通过分析解放战争的历史背景、过程和结果，培养学生运用史料进行推理、判断的能力，以及正确理解历史事件的能力。

2.国家认同：引导学生理解新民主主义革命的伟大意义，增强国家认同感和民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。

3.思维品质：通过探讨解放战争中的战略战术，培养学生批判性思维和创新性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.文化理解：使学生了解解放战争时期的社会文化背景，理解战争对文化发展的影响，培养学生的文化理解能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了辛亥革命、抗日战争等重大历史事件，对中国的近现代史有了初步的认识。此外，学生也对解放战争的基本概念和背景有所了解，如国共两党的历史分歧、抗日战争胜利后的国内形势等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史事件具有较强的好奇心，对于解放战争这一重要历史节点，他们往往表现出浓厚的兴趣。学生在分析历史事件时，具备一定的逻辑思维能力和批判性思维，喜欢通过讨论、探究的方式学习。他们倾向于通过具体案例来理解抽象概念，更喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解解放战争的历史背景、过程和影响时，可能会对一些复杂的历史事件和战略战术感到困惑。此外，由于战争涉及到的大量人名、地名和事件，学生可能在记忆方面遇到困难。同时，如何将解放战争与中国近现代史的其他重要事件联系起来，形成整体的历史观念，也是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版九年级历史与社会上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史纪录片片段或相关视频资料

-解放战争历史图片集

-互动式白板

-历史地图

-在线教学平台（用于课堂讨论和资料共享）

-历史学习软件或应用程序

-教师自制PPT或教学课件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对解放战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道解放战争吗？它对我们的生活有什么影响？”

-展示解放战争时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的历史氛围。

-简短介绍解放战争的基本概念、背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.解放战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解解放战争的基本概念、背景和主要过程。

过程：

-讲解解放战争的起因，包括国共两党的历史分歧和抗日战争胜利后的国内形势。

-详细介绍解放战争的主要过程，使用时间线或示意图帮助学生理解战争的进程。

-通过解放战争的主要事件，让学生了解战争的转折点和最终结果。

3.解放战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解解放战争的特点和意义。

过程：

-选择辽沈战役、淮海战役、平津战役等典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解解放战争的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个解放战争相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史背景、战略战术和战役影响。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对解放战争的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、战略战术和战役影响。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调解放战争的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括解放战争的基本概念、背景、过程和案例分析。

-强调解放战争在中国历史上的重要地位，以及它对现代中国的影响。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于解放战争的个人感悟或分析报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.解放战争的历