全国浙教版信息技术高中必修1新授课 7.4 做信息时代的合格公民 说课稿.docx

全国浙教版信息技术高中必修1新授课7.4做信息时代的合格公民说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生理解信息时代公民的责任与义务，培养他们正确使用信息技术、遵守网络规则、维护网络安全的能力。结合高中生的认知水平，通过本章节的学习，使学生能够自觉抵制不良信息，增强信息安全意识，成为信息时代的合格公民。本节课内容紧密联系教材，旨在提高学生的信息素养，为他们的未来发展打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于信息意识、计算思维、信息处理能力、信息安全意识与信息伦理道德。通过案例分析、实践操作等环节，培养学生主动获取信息、分析信息、处理信息的能力，增强他们在网络环境中的安全防护意识和遵守网络伦理的自觉性，从而在日常生活和学习中能够批判性地利用信息技术，形成正确的价值观念，为成为信息社会的积极成员奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-信息伦理与法律规范的理解：学生需要掌握网络行为的基本法律规范和伦理要求，例如，不传播虚假信息、不侵犯他人隐私等。通过案例分析，如网络谣言的传播及其危害，强调遵守网络法律和伦理的重要性。

-网络安全防护技能：学生需了解网络安全的基本概念，如病毒防护、个人信息保护等。例如，通过讲解如何设置复杂的密码、定期更新软件等方式，提高学生的网络安全防护能力。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-网络伦理道德的内在化：学生可能难以理解网络伦理道德的重要性，并内化为自己的行为准则。例如，如何让学生在遇到网络诱惑时，能够自觉抵制不良信息，需要通过情境模拟、讨论等方式引导学生深入思考。

-网络安全技术的应用：学生可能会觉得网络安全技术复杂难懂，如如何使用防火墙、如何识别网络钓鱼等。可以通过实际操作演示，如使用网络安全软件进行病毒查杀，让学生逐步掌握这些技术，并理解其在保护个人信息中的作用。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授法结合案例研究法，以讲授法系统地介绍信息伦理、网络安全知识，通过案例研究法分析现实中的网络安全事件，使学生更好地理解理论知识在实际生活中的应用。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟网络环境中的各种角色，如网络警察、网民等，探讨如何在网络中践行合格公民的行为；同时，组织小组讨论，分析网络安全事件，提出解决方案。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示网络安全技术和伦理规范，通过视频播放网络安全教育短片，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括网络安全基础知识文档和网络安全案例视频，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：如“网络安全对个人信息保护的重要性是什么？”、“如何识别并防范网络钓鱼？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读相关资料，理解网络安全的基本概念。

-思考预习问题：针对设计的问题，学生进行独立思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高信息素养。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放网络安全事件视频，引发学生对信息时代合格公民责任的思考。

-讲解知识点：详细讲解网络安全法律法规，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论网络安全防护措施，进行角色扮演模拟网络环境中的应对策略。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对知识点的掌握。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对网络安全法律法规形成深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，提出自己的见解和防护措施。

-提问与讨论：学生对不懂的知识点积极提问，与同学和老师进行交流讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地传授网络安全知识。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握网络安全的基本知识，提高防护技能。

-通过实践活动，增强学生的实际操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容布置作业，如撰写网络安全知识小论文。

-提供拓展资源：提供网络安全相关的网站和书籍，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供有针对性的反馈。