Unit8Dolls（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册.docx

Unit8Dolls（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit8Dolls

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生英语听、说、读、写的基本技能，提高学生运用英语进行交流的能力。

2.通过学习Dolls这一主题，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生跨文化意识。

3.培养学生观察、思考和表达能力，通过角色扮演等活动，提高学生的思维能力和创造力。

4.培养学生尊重他人，关爱他人的情感态度，培养学生良好的社会价值观。

学情分析

本节课面对的是四年级的学生，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语学习的兴趣和动力较强。在知识层面，学生已经掌握了基础的英语字母和简单的单词，能够进行简单的日常对话。然而，由于年级和经验的限制，他们在词汇量、语法结构和语言运用能力上仍有待提高。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在听力和口语表达上。他们可能能够理解简单的英语指令，但在实际交流中，可能会出现词汇量不足、语法错误或者表达不清的情况。此外，学生的阅读能力也处于发展阶段，对于较长的英语文章和故事，他们可能需要更多的指导和帮助。

从素质角度来看，四年级学生的自主学习能力和合作意识正在形成，他们在课堂上能够积极参与活动，但自我管理能力和注意力集中的时间有限。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。

综合以上分析，本节课的教学设计需要充分考虑学生的现有水平和特点，通过设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的英语听说能力、阅读理解和写作技能，以及良好的学习习惯和合作精神。教学过程中，教师应适时给予反馈和指导，帮助学生克服学习中的困难，逐步提高他们的英语综合运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的译林版英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Dolls主题相关的图片、故事书、角色扮演道具等。

3.多媒体资源：收集与Dolls相关的视频片段、动画故事，以及用于教学展示的PPT。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置舒适的阅读角，确保教室环境适合英语互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于洋娃娃的历史视频，了解不同文化的洋娃娃特点。

设计预习问题：围绕Dolls主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“洋娃娃是如何制作的？”、“洋娃娃在哪个国家最受欢迎？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解洋娃娃的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的洋娃娃图片，引出Dolls课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解洋娃娃的历史、文化背景以及制作工艺，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的洋娃娃文化，角色扮演活动，让学生扮演洋娃娃，用英语介绍自己的特点。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演活动，体验洋娃娃文化的魅力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解洋娃娃的相关知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握洋娃娃文化的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后收集关于洋娃娃的图片或故事，用英语进行描述。

提供拓展资源：推荐与洋娃娃相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

帮助学生深入理解洋娃娃的历史、文化背景以及制作工艺。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）洋娃娃的历史与发展

介绍洋娃娃的起源，从早期的布偶