议论文分论点设置(类).ppt

班门弄斧，是一种积极进取的态度；1班门弄斧，是一种开拓创新的精神；2班门弄斧，是一种永不言败的激情。3以上三个分论点，分别从三个角度深入揭示了“班门弄斧”这种行为的精神内涵。41、班门弄斧也是值得称赞的A、揭示内涵型01英雄,是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。02英雄,是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。03英雄,是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。2、以“英雄,可敬可佩”为题写分论点话题“自嘲”可以按如下这样分解：1自嘲，是机敏的退让；2自嘲，是面对缺点的勇敢；3自嘲，是生存的智慧。43、以“自嘲”为题写分论点STEP3STEP2STEP1以“勇敢是高尚的灵魂”为中心论点设置三个分论点勇敢是富贵不能淫的品质.勇敢是贫贱不能移的人格.勇敢是威武不能屈的气节.从三个角度阐述了“勇敢”这种精神的属性，揭示其内涵。01举例:①以“勇敢让你成为强者”为中心论点三个分论点02勇敢是不惧困难，知难而上的刚强。03勇敢是蔑视敌人，超越对手的豪迈。04勇敢是克制冲动，战胜自我的坚毅05从三个角度阐述了“勇敢”这种精06神的属性，揭示其内涵。坚守良知，就是坚守理想。坚守良知，就是坚守正义。坚守良知，就是坚守道德。01坚守良知02A中心论点：生活中要懂得播种希望B播种希望是奋斗的起点；播种希望是奋斗的动力；播种希望是奋斗的目标.别让生命等待01使用“别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。02练一练使用“别让生命等待，是……”的句式写三个分论点。01别让生命等待，是一种生存的智慧;别让生命等待，是面对困境的自信;别让生命等待，是珍惜时间的严谨。02以上从“拥有的对象的种类”的角度，通过补充宾语来设置三个分论点，以“珍惜拥有”为中心论点设置三个分论点珍惜拥有的亲情。珍惜拥有的友情。珍惜拥有的爱情。B、列举种类型三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。以上从三国脸戏表现的的三个种类的角度来分设三个分论点。2、以“脸”为话题。

论点：三国戏是一部脸戏。3、以“谈意气”为题目设置三个分论点以上从意气在生活中表现的三个种类，取三个不同类型的人物来分设论点意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。请，以“肩膀”为话题，分设论点01可以通过“揭示内涵”，也可以“列举种类”来分设论点。02练一练4、以“肩膀”为话题。

中心论点：铁肩担重任以上从生活中三类人承担责任的不同表现的角度来分设三个分论点。王选用柔弱的肩膀担负起历史的使命。李春燕用瘦弱的肩膀担负起十里八乡的健康。洪战辉用宽大的肩膀撑起困境中的家庭。4、以“肩膀”为话题。

中心论点：铁肩担重任以上从承担什么责任，以对象的不同种类的角度来分设论点。肩负家庭重担。肩负职业使命。肩负道义重任肩负民族振兴。01以“肩膀”为话题可设置三个分论点：03肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；02肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；04肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。4、以“肩膀”为话题。

中心论点：铁肩显柔情C、补充成分取种类法话题或命题作文，其缺失的成分往往有很大的自由想象空间，有很多不确定性，可以通过补充成分的不同内容来设置不同的分论点。当话题是动词时，可以补充话题的主语或宾语，也可对动作发生的场合（状语）进行分类来设置分论点。当话题是主谓句时可以对主语进行补充修饰限定成分（定语）来分类。当话题是动宾短语时可以对动宾短语中的宾语或对动作发生的场合（定语或状语）进行分类。C、补充成分取种类法01a.中心论点：慎独02君子若慎其独，则显其德也。03商人若慎其独，则益于民也。04黎民若慎其独，则享太平也。05补充话题的主语06慎独：独处时也能保持谨慎不苟。07语出《礼记·中庸》：“莫见乎隐，08莫显乎微，故君子慎其独也。”以“赏识”为话题，写分论点朋友懂得赏识，融化心底矗立的坚冰。老师懂得赏识，点燃学生自信的火花。社会懂得赏识，唤醒无数沉睡的沙漠．返回a、以“赏识”为话题，写分论点赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。返回（2）补充话题的宾语(2)补充话题的宾语珍惜拥有的亲情。珍惜拥有的友情。珍惜拥有