Unit1 People of Achievement Video Time Assessing Your Progress 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1PeopleofAchievementVideoTimeAssessingYourProgress说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课内容为“Unit1PeopleofAchievementVideoTimeAssessingYourProgress”，选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册。本单元主题聚焦于成就卓越的人物，通过学习这些人物的故事，培养学生的励志情感和英语语言能力。本节课旨在让学生通过观看视频，了解杰出人物的事迹，同时进行自我评估，提高学生的听说能力和自我反思能力。教学内容与课本紧密关联，符合高中英语教学实际，旨在帮助学生巩固和拓展课堂所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过观看视频和讨论，学生能够理解杰出人物的故事，并能用英语描述这些人物的主要成就和特质。

2.文化意识：学生能够认识到不同文化背景下成就人物的共同品质，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析杰出人物的经历，学生能够培养批判性思维和创新能力，学会从多角度评价人物成就。

4.学习能力：学生能够通过自我评估，反思学习过程，提高自主学习能力和策略运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语听说技巧，了解了一些国内外知名人物的基本信息，能够进行简单的英文对话和描述。

2.学生对学习英语有较高的兴趣，具备一定的自主学习能力，喜欢通过多媒体资源学习，但个体之间能力和学习风格存在差异，有的学生善于口头表达，有的学生更擅长书面表达。

3.学生在理解视频内容时可能会遇到语言障碍，对一些专业术语或不熟悉的背景知识感到困难。此外，学生在进行自我评估时可能缺乏客观性，难以准确评价自己的进步和不足。在讨论环节，一些学生可能会因为害羞或自信心不足而参与度不高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册》。

2.辅助材料：准备Unit1PeopleofAchievement相关的视频片段、杰出人物的照片和成就列表。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响等设备用于播放视频和音频材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行分组活动和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布Unit1PeopleofAchievement的视频片段和课文预习内容，要求学生预习并理解杰出人物的事迹。

-设计预习问题：设计问题如“视频中的人物有哪些成就？”和“你认为是什么特质成就了他们？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习进度，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频并阅读课文，记录关键信息。

-思考预习问题：学生根据问题思考，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放杰出人物的视频，引入本节课的主题。

-讲解知识点：讲解如何用英语描述人物成就和特质，强调本节课的重难点。

-组织课堂活动：分组讨论杰出人物的特点，进行角色扮演模拟采访。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何运用所学知识。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，实践英语表达能力。

-提问与讨论：学生提出疑问并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解语言表达技巧和人物描述的方法。

-实践活动法：通过讨论和角色扮演，实践英语应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述一位杰出人物的英语写作作业。

-提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成描述杰出人物的写作任务。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习成果和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评估，促进学习效果的内化。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生在完成本节课的学习后，能够更加流利地用英语描述杰出人物的事迹和特质。