Unit1 A new start Presenting ideas Reflection Project 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit1AnewstartPresentingideasReflectionProject说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册Unit1Anewstart中的“Anewstart”部分，主要包括以下内容：

1.Presentingideas：学习如何用英语介绍自己的学习背景、兴趣和目标。

2.Reflection：通过反思自己的学习经历，提高自我认知和自主学习能力。

3.Project：以小组为单位，进行一个关于新学期目标和计划的项目展示。

本节课旨在让学生在掌握基本句型和词汇的基础上，能够熟练地表达自己的想法，培养合作精神和自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过参与课堂活动，学生能够运用所学词汇和句型自信地介绍自己，表达个人想法和计划。

2.文化意识：学生在交流中了解和尊重不同文化背景的同学，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过反思和讨论，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提升解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习与合作学习，提高信息获取、处理和运用英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的自我介绍。

-学生对英语日常交流的基本句型和表达有一定的了解。

-学生在之前的英语学习中接触过一些个人兴趣和计划的讨论。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对于用英语表达自己的生活和计划表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，但写作和阅读能力可能相对较弱。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过实践和互动学习，有的则偏好独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在运用复杂句型和高级词汇时感到困难，需要更多的实践和指导。

-在进行小组合作时，学生可能会因为沟通不畅或观点不同而产生合作上的挑战。

-学生可能在反思和自我表达方面缺乏信心，需要教师的鼓励和引导来克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示范，引导学生掌握新的语法结构和词汇。

2.任务型教学法：设计实际交流任务，让学生在完成任务的实践中学习英语。

3.小组合作学习：通过小组讨论和展示，培养学生的合作能力和创造性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课程内容，增强视觉冲击力，提高学生的注意力。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过练习巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽学习渠道。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit1Anewstart的相关预习资料，包括课文阅读材料和词汇表，明确要求学生预习课文中的人物介绍和个人兴趣的表达方式。

-设计预习问题：设计问题如“描述你的一个兴趣和为什么喜欢它”，引导学生思考如何用英语表达个人兴趣。

-监控预习进度：通过在线平台的预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，理解人物介绍和个人兴趣的表达方式。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用英语表达自己的兴趣。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习和提交作业。

-作用与目的：帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍一个引人入胜的故事，引出Unit1的主题，激发学生对新学期和新起点的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何用英语介绍自己的兴趣和计划，强调语法结构和常用句型。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生相互介绍自己的兴趣和计划，练习目标语言。

-解答疑问：对学生在讨论中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语介绍自己的兴趣和计划。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握介绍个人兴趣和计划的英语表达。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组互动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目