2025届高考语文一轮复习：诗歌鉴赏之精准辨析选择题——聚焦诗意，洞悉陷阱 课件(共32张PPT).pptxVIP

文学类文本阅读—小说

第二讲分析情节线索

突破点一梳理概述情节

突破点二分析情节作用

突破点三分析线索及作用

01

题型一：明考型

小说的三要素

【题目示例】

1.请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。《枪口下的人格》

2.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。《巴尔塔萨的一个奇特的下午》

3.请梳理出小说的行文思路。《送米》

【审题解析】

观察上面两道题，圈出解题关键词。

概括故事情节明考型的题干中往往有“概括”、“梳理”、

“情节”、“脉络”等提示答题方向的关键词。

【题型小一说的：三明要考素型】

如何梳理情节：

1.结构连贯法：按小说的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、

高潮、结局”的结构脉络梳理。（如《祥林嫂》）

2.场面连贯法：小说中的场面是人物活动的重要场所，有些小说

中一个场面就可以梳理为一个情节。(如《林教头风雪山神庙》：

酒店遇故交→市场买刀寻仇人→看管草料场→山神庙复仇

3.线索连贯法：线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、

时间或地点等，勾画关联线索的语句。抓住线索，就可以围绕

线索概括出情节发展的各个阶段内容。(如《项链》的情节构成：

借项链→丢项链→还项链→识项链。)

如何概括情节：

（1）要点：按照“何时+何地+何人+何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺

失，尤其是“何人”“何事”。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结

果”。

（2）规范：人物在……（时候），……（地点），做了……（事情）。

类型2：

（1）要点：按照“小说写了什么事”的格式加以概括，当文本故事较复杂，关涉

人物较多时，要避免前后情节的错乱。注意把握事件涉及的对象，从同一角度概

括，做到前后贯通。

（2）规范：①小说先写了……，然后写了……，之后写了……，最后写了……。

②开端是……，发展是……，高潮是……，结局是……。

③小说的主要情节：……，……，……，……。

典例分析：小说的三要素

送米

孟宪歧

傍晚，老林来了。老林是党的地下交通站站长。柳溪归老林直

接领导。跟老林来的一个人挑来两袋粮食。老林说：“清凉洞的伤

员没粮了，你把这100斤小米送过去。”柳溪点点头。

①柳溪接受党组织给八路军伤员送米的任务

何人＋何事

老林又说：“今晚就走，越快越小好说。的”老三林要走素后，柳溪把两袋小米打开，他把

双手伸进小米里抚摸着，那种感觉真好！

他家断顿了，他已经吃了两天野菜团了。

10岁的儿子见到小米，高兴地问：“爹爹，这回咱家可以吃小米干饭了吧？”

柳溪摇摇头：“不可以的。这米不是咱家的，是给东家的。”

儿子噘起了小嘴说：“一顿也不能吃吗？”

柳溪说：“东家的米，一粒也动不得。”

老婆颤巍巍地问：“你看，咱就留一点点，给娃熬口粥喝。大人好对付，娃受

不了啊，行不？”

柳溪叹口气：“不行。这是救命粮，动不得啊！”

老婆默默地给柳溪拿过两个菜团。

柳溪装起一个，把另一个递给儿子：“我一个就够了，这个给你。”

老婆又从儿子手中把菜团要过来说：“穷家富路，来回一天一宿，一个菜团咋

够？”②柳溪拒绝妻儿的讨米请求

柳溪说：“我会在路上想法子的！”

在老婆幽怨的目光里，在儿子祈何求的人眼＋神里何，事柳溪果断地挑起了两袋米，隐进

夜色中。

柳溪家距清凉洞约70里，过了乔小家说镇的全是三山要路素，树木参天，荆棘丛生。柳溪挑

着米，困苦可想而知。

天亮后，柳溪来到乔家镇。

多半夜的奔波，柳溪已经没有力气了，他摸摸怀里的菜团，舍不得吃。

他知道，进了山里，才更累，这菜团可是他的救命粮啊。

柳溪把米袋放在一家面馆前，进门跟掌柜说：“赏我一碗热水吧！”

掌柜看看门口的两袋米问：“啥呀？”

柳溪答：“给东家还的米。”

掌柜嘿嘿笑：“你这人真傻，拿着金碗要饭吃。这样吧，你拿小米换我的面汤，

咋样？一斤换一碗。”

柳溪摇头：“东家的小米，万万动不得。”

掌柜沉了脸：“你的小米动不得，我