第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《中华优秀传统文化的内涵与特点》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》第一章第1课。本节课主要讲述中华优秀传统文化的内涵、特点及其在世界文化交流中的地位和作用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了中华文明的发展历程和基本特点，本节课将在此基础上，进一步深入探讨中华优秀传统文化的内涵，如仁、义、礼、智、信等传统美德，以及其在不同历史时期的表现形式。同时，引导学生理解中华优秀传统文化的特点，如包容性、创新性、传承性等，使其能够在文化交流与传播中更好地弘扬和传播中华优秀传统文化。

核心素养目标

1.增强文化自信，理解中华优秀传统文化的内涵和特点，提升文化认同感。

2.培养批判性思维，分析中华优秀传统文化在历史发展中的影响力。

3.提高跨文化沟通能力，学会在文化交流中弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握中华优秀传统文化的内涵与特点。具体包括：

-内涵方面：如“仁”是中华优秀传统文化的核心思想之一，教师要详细讲解“仁”的含义、起源以及在历史中的具体表现，如孔子的仁爱思想。

-特点方面：如“包容性”，教师要引导学生理解中华传统文化对不同文化的接纳和融合，例如佛教的本土化过程。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于中华优秀传统文化内涵的深入理解和在实际生活中的应用。具体包括：

-理解难点：如“礼”的概念较为抽象，学生可能难以理解其在社会生活中的具体作用。教师可以通过举例说明，如古代的礼仪制度如何维护社会秩序。

-应用难点：将中华优秀传统文化的内涵应用到现代生活中，如如何在日常交往中体现“礼”的精神。教师可以设计情景模拟，让学生在模拟的社交场合中实践礼仪，从而加深理解。此外，对于“创新性”这一特点，学生可能难以把握如何在传承中创新，教师可以引用具体案例，如京剧的发展过程，展示如何在保持传统基础上进行创新。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解中华优秀传统文化的内涵与特点，确保学生掌握核心知识。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨中华优秀传统文化在现代社会的作用和意义，激发学生思考。

-案例分析法：通过分析具体的历史案例，如古代礼仪制度、文化融合现象，帮助学生深入理解文化特点。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示中华优秀传统文化的图片、视频资料，增强直观感受。

-网络资源：利用网络资源，如在线历史资料库，为学生提供更广泛的学习材料。

-教学软件：运用教学软件进行互动问答、在线测试，及时检验学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于中华传统节日的视频，如春节、中秋节的庆祝活动。

-提出问题：视频中的庆祝活动体现了中华优秀传统文化的哪些方面？

-学生讨论：邀请学生分享他们对中华优秀传统文化的认识和感受。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解中华优秀传统文化的内涵：详细介绍“仁、义、礼、智、信”等核心思想，结合历史人物和故事进行讲解。

-分析中华优秀传统文化的特点：通过PPT展示，讲解中华文化的包容性、创新性、传承性等特点。

-举例说明：以儒家文化为例，讲解其在历史发展中的作用和影响。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分为小组，讨论中华优秀传统文化在现代社会的作用和意义。

-分享观点：每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-情景模拟：模拟一个社交场合，让学生运用所学的中华优秀传统文化知识进行互动。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验对新知识的理解和掌握。

-讨论答案：教师组织讨论，解答学生的疑问，确保学生正确理解。

5.课堂提问（3分钟）

-提问学生：针对本节课的内容，教师提出问题，检查学生的理解程度。

-学生回答：学生回答问题，教师根据回答情况进行点评。

6.总结与反思（2分钟）

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调中华优秀传统文化的价值。

-学生反思：鼓励学生反思本节课的学习，提出改进意见。

整个教学过程设计旨在通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，促进师生互动，确保学生对中华优秀传统文化的深入理解和掌握。同时，通过巩固练习和课堂提问，及时检验学生的学习效果，提升学生的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《中