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小学阶段阅读困境及其应对策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段学生在阅读过程中所面临的困境及其应对策略。通过对小学阶段阅读困境的分析，提出相应的解决方法，以期为提高我国小学生阅读能力提供参考。

关键词：小学阶段；阅读困境；应对策略

一、问题的提出

（一）小学阶段阅读困境

1.阅读兴趣缺乏

在小学阶段，许多学生对阅读缺乏兴趣，这主要表现在阅读过程中注意力不集中、阅读积极性不高等方面。导致这一现象的原因有：一方面，小学生课业压力较大，课余时间有限，对阅读的投入时间和精力不足；另一方面，部分家长和教师过于注重学生的考试成绩，忽视了对学生阅读兴趣的培养。

2.阅读理解能力不足

小学阶段学生在阅读