经济学大创项目选题怎么选的.docxVIP

PAGE

1-

经济学大创项目选题怎么选的

第一章：选题背景与意义

(1)近年来，随着我国经济的快速发展，市场经济体制逐步完善，经济学作为一门研究资源优化配置和社会经济运行规律的学科，在国民经济建设中扮演着越来越重要的角色。大创项目，即大学生创新创业训练计划，旨在培养学生的创新能力和实践能力，推动经济学领域的理论创新和实践探索。在这样的背景下，经济学大创项目的选题显得尤为重要。据教育部数据显示，2019年全国共有超过30万大学生参与大创项目，项目数量超过10万个，涉及经济学领域的项目占比超过20%。这些项目不仅丰富了经济学研究，也为我国经济社会发展提供了有益的实践经验和理论支持。

(2)经济学大创项目的选题背景与意义主要体现在以下几个方面。首先，选题与国家战略需求紧密结合。例如，在“一带一路”倡议下，经济学大创项目可以聚焦于沿线国家的经济合作、贸易往来和投资环境等方面的研究，为推动“一带一路”建设提供智力支持。据《“一带一路”统计报告》显示，截至2020年，中国与“一带一路”沿线国家贸易总额超过6.6万亿美元，投资累计超过900亿美元。其次，选题关注现实经济问题。如当前我国经济发展中存在的产能过剩、环境污染、收入分配不均等问题，都是经济学大创项目可以深入研究的领域。以产能过剩为例，我国钢铁、煤炭等行业产能过剩问题严重，据国家统计局数据显示，2018年全国钢铁产能过剩率高达20%。最后，选题注重学科交叉与融合。经济学与其他学科的交叉融合可以促进新理论、新方法的产生，为解决复杂经济问题提供新的思路。例如，经济学与计算机科学的结合可以推动大数据、人工智能等技术在经济学研究中的应用。

(3)经济学大创项目的选题意义还体现在培养学生的创新能力和实践能力上。通过参与大创项目，学生可以深入了解经济学理论，提高分析和解决实际问题的能力。以某高校经济学大创项目为例，该项目针对我国农村电商发展中的问题进行研究，提出了优化农村电商发展环境的政策建议。该项目团队成员通过实地调研、数据分析等方法，对农村电商发展现状进行了全面分析，最终形成了具有较高参考价值的调研报告。此类项目不仅提升了学生的专业素养，也为我国农村电商发展提供了有益借鉴。此外，经济学大创项目还有助于培养学生的团队合作精神、沟通能力和创新能力，为将来步入社会打下坚实基础。

第二章：选题原则与方法

(1)经济学大创项目选题应遵循以下原则。首先，选题应具有创新性，能够提出新的理论观点或解决实际问题的方法。其次，选题应结合实际，关注当前经济领域的热点问题和前沿动态，确保研究具有现实意义。最后，选题应考虑可行性，确保研究在时间、资源、技术等方面具备实施条件。

(2)在确定经济学大创项目选题时，可以采用以下方法。首先，文献综述法，通过查阅相关文献，了解研究领域的现状、发展趋势和存在的问题，为选题提供理论依据。其次，实地调研法，通过实地考察、访谈等方式，收集一手数据，为选题提供实证支持。此外，案例分析法，通过对典型案例的深入剖析，提炼出具有普遍意义的经验和教训，为选题提供借鉴。

(3)经济学大创项目选题的具体实施步骤包括：确定选题方向，进行初步调研，筛选备选课题，撰写项目申请书，以及项目实施过程中的调整与优化。在确定选题方向时，要充分考虑自身兴趣和专业背景，确保选题能够发挥个人优势。在初步调研阶段，要广泛收集资料，对选题进行初步论证。筛选备选课题时，要综合考虑选题的创新性、实用性和可行性。撰写项目申请书时，要详细阐述研究背景、目的、方法、预期成果等。项目实施过程中，要密切关注研究进展，及时调整研究计划，确保项目顺利进行。

第三章：选题案例与评估

(1)经济学大创项目选题案例中，以“我国中小企业融资困境研究”为例，该项目通过分析中小企业融资难、融资贵的问题，提出了相应的政策建议。研究团队通过对全国1000家中小企业进行问卷调查，发现中小企业融资难的主要原因是金融机构信贷门槛高、融资渠道单一。据统计，我国中小企业融资难、融资贵问题导致的资金缺口每年约为5万亿元。该项目最终形成了《我国中小企业融资困境及对策研究》报告，为政府制定相关政策提供了参考。

(2)在评估经济学大创项目选题时，可以从以下几个方面进行。首先，评估选题的创新性，包括理论创新和实践创新。以“基于区块链技术的供应链金融创新研究”为例，该项目将区块链技术与供应链金融相结合，创新性地提出了供应链金融解决方案。其次，评估选题的现实意义，即选题是否关注当前经济领域的热点问题和前沿动态。例如，“新经济形势下我国居民消费结构变化研究”这一选题，就紧密关注了居民消费结构的调整，对经济政策制定具有参考价值。最后，评估选题的可行性，包括研究团队的能力、数据获取的难易程度、研究方法的适用性等。

(3)经济学大创项目选题评估的具体流程包括：项目申报阶