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第6课学会分享收获大——共享工作簿说课稿-2023—2024学年辽师大版(2015)信息技术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:学会分享收获大——共享工作簿
2.教学年级和班级:辽师大版(2015)信息技术七年级上册
3.授课时间:2023—2024学年第一学期
4.教学时数:1课时
核心素养目标
培养学生信息技术的实践操作能力,通过共享工作簿的功能,让学生掌握协作工作的基本方法,提升团队协作意识和信息共享能力。同时,引导学生理解信息伦理和网络安全意识,确保在共享过程中尊重他人隐私,保护个人信息,形成良好的信息素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了计算机的基本操作,包括文档的创建、编辑和保存,以及基本的网络使用技能。他们对Excel的基本功能有初步的了解,如单元格的操作、公式的运用等。
2.学习兴趣:学生对信息技术充满好奇,对新鲜事物有较强的探索欲望。学习能力:他们在操作实践中学习效果较好,但理论知识掌握可能不够扎实。学习风格:学生倾向于通过动手操作和小组合作来完成任务,对直观演示和互动讨论的学习方式更感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在共享工作簿的过程中,可能会遇到权限设置、数据同步和版本控制等问题。此外,对于协作中的沟通和协调也可能感到不适应,需要引导他们在团队协作中找到合适的方法和节奏。
教学方法与策略
本节课采用讲授与案例研究相结合的教学方法,通过讲解共享工作簿的概念和操作步骤,辅以实际案例演示,帮助学生理解知识点。同时,设计小组合作实验,让学生分组操作共享工作簿,体验协作过程。在教学活动中,运用角色扮演,让学生模拟不同工作角色,增强互动性和实践感。教学媒体方面,使用多媒体教学软件展示操作步骤,确保学生能够直观学习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对共享工作簿的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们有没有遇到过和他人合作完成一个任务,却因为数据不同步而造成混乱的情况?”
-展示一些关于共享工作簿的实际应用场景,如多人协作编辑表格的动画或截图,让学生初步感受共享工作簿带来的便利。
-简短介绍共享工作簿的基本概念、它在协作中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.共享工作簿基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解共享工作簿的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解共享工作簿的定义,包括其主要功能,如多人同时编辑、实时数据更新等。
-详细介绍共享工作簿的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解共享工作簿的操作界面和设置。
-通过实例或案例,让学生更好地理解共享工作簿在实际工作中的应用和作用。
3.共享工作簿案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解共享工作簿的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的共享工作簿案例进行分析,如班级成绩管理、团队项目进度跟踪等。
-详细介绍每个案例的背景、操作步骤和实施效果,让学生全面了解共享工作簿的多样性和实用性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用共享工作簿解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论共享工作簿的使用场景,提出创新性的应用想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与共享工作簿相关的主题进行深入讨论,如共享工作簿的安全设置、协作流程设计等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对共享工作簿的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调共享工作簿的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括共享工作簿的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调共享工作簿在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用共享工作簿。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于共享工作簿的应用体验或案例分析报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《信息技术应用基础》——共享工作簿的高级应用技巧。
-《协作与沟通的艺术》——团队协作中如何高效使用共享工作簿。
-《网络安全常识》——保护共享工作簿中的数据安全。
2.课后自主学习和探究:
-鼓励学生通过互联网资源,了解共享工作簿在不同行业中的应用案例,如教育、企
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