第7单元 第1课时 条形统计图（1）（Word说课稿）2024-2025学年四年级数学上册同步备课（人教版）.docx

第7单元第1课时条形统计图（1）（Word说课稿）2024-2025学年四年级数学上册同步备课（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课是2024-2025学年四年级数学上册人教版第7单元第1课时《条形统计图（1）》。本节课主要内容包括：

1.了解条形统计图的概念和作用。

2.学会制作简单的条形统计图。

3.通过观察和分析条形统计图，获取有用的信息。

具体教学内容涉及：

-条形统计图的定义和特点；

-条形统计图的制作步骤；

-条形统计图的阅读和分析方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.数据分析观念：培养学生收集、整理、描述和分析数据的能力，发展学生的数据意识。

2.逻辑思维与推理能力：通过制作和分析条形统计图，训练学生运用数学思维解决问题，提高逻辑推理和判断力。

3.问题解决能力：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能够从条形统计图中提取信息，为决策提供依据。

4.数学应用意识：激发学生将数学知识应用于生活的意识，认识到数学在现实世界中的重要性。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加减乘除运算，对基本的图形也有一定的认识。在知识方面，学生对统计图有了初步的认识，但尚不熟悉条形统计图的制作和分析方法。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力有待提高，需要通过实践活动来加强。

在素质方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在发展过程中，需要通过具体的数学活动来培养。学生的行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也有部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上适时引导。

在学习态度上，学生对数学课程普遍存在兴趣，但面对新的统计图知识，可能会感到一定难度。因此，在教学中，需要考虑学生的个体差异，采用生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难，顺利掌握条形统计图的制作和分析技能。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：数学教学软件、网络教育资源

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组合作学习材料

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对条形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要记录和比较数据的情况？你们知道条形统计图是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些生活中的条形统计图实例，如气温变化图、销量统计图等，让学生初步感受条形统计图的作用和特点。

3.简短介绍条形统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解条形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解条形统计图的定义，包括其主要组成元素（如横轴、纵轴、条形、标题等）。

2.详细介绍条形统计图的组成部分或功能，使用PPT展示相关图表或示意图，帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解条形统计图的实际应用或作用。

三、条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解条形统计图的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的条形统计图案例进行分析，如班级成绩统计图、商品销售统计图等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解条形统计图的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用条形统计图解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论条形统计图在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与条形统计图相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对条形统计图的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调条形统计图的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括条形统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调条形统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用条形统计图。

3.布置课后作业：让学生绘制一份条形统计图，选择一个感兴趣的主题，如一周的气温变化、班级同学的生日分布等，以巩固学习效果。

知识点梳理

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