[名校联盟]浙江省温州市第二十中学八年级历史下册第七章第一课《全球性的震荡》说课稿.docx

[名校联盟]浙江省温州市第二十中学八年级历史下册第七章第一课《全球性的震荡》说课稿

一、设计思路

本节课以“全球性的震荡”为主题，围绕八年级历史下册第七章第一课的核心内容，设计思路如下：首先通过导入环节，激发学生对20世纪后半叶世界历史巨变的兴趣；其次，通过详细讲解和分析，使学生理解各重大历史事件的前因后果；接着，通过小组讨论和案例分析，培养学生的历史思维能力和团队合作精神；最后，以总结和反思环节结束本节课，帮助学生巩固所学知识，提升对历史事件的认识深度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念和史料实证能力。通过分析“全球性的震荡”这一主题，学生将学会从全球视角审视历史事件，理解历史发展的复杂性；培养基于史料进行推理、判断的能力，以及运用历史知识解决实际问题的能力。同时，注重培养学生的家国情怀，激发他们对国家命运的关切，形成正确的历史观和世界观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了世界历史的基本框架，对20世纪的一些重要历史事件有了初步的了解，如二战的结束、联合国的成立等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇，喜欢通过故事化的方式学习历史。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能缺乏深入挖掘历史背景和内在联系的能力。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢图表分析，有的偏好文字叙述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“全球性的震荡”这一课时，学生可能会对冷战时期国际关系的复杂性感到困惑，难以把握各个历史事件之间的相互影响。此外，对于历史事件背后的深层原因和影响，学生可能缺乏足够的背景知识，需要教师提供适当的引导和资料。

四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，系统介绍历史事件背景及发展过程；2.讨论法，引导学生探讨冷战对全球的影响；3.案例分析法，深入剖析具体历史事件，如柏林墙的建立。

教学手段：1.多媒体展示，播放相关历史影像资料，增强直观感受；2.使用交互式白板，实时标注重点，提高信息传递效率；3.教学软件辅助，利用历史模拟游戏，让学生在互动中学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对全球性震荡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是全球性的震荡吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于20世纪后半叶世界重大历史事件的图片或视频片段，让学生初步感受全球性震荡的魅力或特点。

简短介绍全球性震荡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全球性震荡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全球性震荡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解全球性震荡的定义，包括其主要历史事件和影响。

详细介绍全球性震荡的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.全球性震荡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全球性震荡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的全球性震荡案例进行分析，如冷战、柏林墙的建立等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全球性震荡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关历史知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论全球性震荡的未来发展或对现代国际关系的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与全球性震荡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全球性震荡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调全球性震荡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括全球性震荡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调全球性震荡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于全球性震荡的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《世界历史》（八年级下册）第七章相关内容，深入理解冷战时期的历史背景、重要事件和影响。

-《冷战：一部世界史》作者：奥德·阿诺·韦斯特阿德，该书详细讲述了冷战时期的世界格局和各国关系。

-《柏林墙：一段历史的见证》作者：玛丽昂·冯·克雷默，通过个人视角回顾柏林墙建立和倒