苏教版三年级下册数学精品教学课件 第九单元 数据的收集和整理（二） 9.2 简单的数据排序和分组.ppt

苏教版数学三年级下册简单的数据排序和分组情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的收集和整理（二）课堂练习9我的身高是132厘米。我高1米28。同学们，你们知道自己的身高吗？情境导入例2我国正常儿童9～10岁的身高标准如下表：探究新知探究新知姓名身高/cm姓名身高/cm姓名身高/cm姓名身高/cm（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。（2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？同步练习1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？49-16=33（个）答：最好成绩是49个，最差是16个。这两个成绩相差33个。课堂练习母题同步练习（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？答：有4人成绩达到优秀，有2人不及格。同步练习你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。姓名长度/cm姓名长度/cm姓名长度/cm姓名长度/cm2.1.给数据排序时，可以根据要求来排；2.数据分组前，可以先排序，然后根据分组的标准进行分组。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。