第3课《弘扬优秀家风》（第1课时）（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册.docx

第3课《弘扬优秀家风》（第1课时）（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第3课《弘扬优秀家风》（第1课时）

2.教学年级和班级：部编版道德与法治五年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习《弘扬优秀家风》，引导学生了解家庭文化的重要性，认识优秀家风的内涵，以及如何在日常生活中践行优秀家风，培养学生的道德品质和家庭责任感。课程内容紧密联系教材，旨在让学生在实践中体验、在体验中成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的文化认同、道德修养和社会责任。通过学习优秀家风，学生将提升对中华传统文化的理解和尊重，培养良好的道德行为习惯，以及形成积极向上的家庭观念和社会责任感。具体包括：能够理解并传承家族中的优秀传统文化，学会在家庭和社会生活中实践孝道、诚信、勤劳等美德，以及能够自觉维护良好的家庭和社会风气。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解优秀家风的内涵及其在个人成长中的重要性。

2.掌握在日常生活中践行优秀家风的方法。

难点：

1.如何将抽象的家风概念具体化，使学生能够深刻理解和感受。

2.如何激发学生在实际生活中积极践行优秀家风的动力。

解决办法：

1.结合教材中的案例，通过故事讲述、角色扮演等方式，使学生直观地感受优秀家风的具体表现，如孝顺、诚信、勤奋等，从而理解其内涵。

2.通过小组讨论、分享个人家庭故事等活动，让学生联系自身实际，发现和感悟优秀家风对个人成长的影响。

3.设计实践性作业，如制定家庭行为准则、记录家庭美德小故事等，引导学生将优秀家风融入日常生活，培养良好习惯。

4.强化家校合作，通过家长会、家访等形式，让家长了解优秀家风的重要性，共同推动学生在家庭中践行良好家风。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关视频片段、家风主题的图片及图表，以及相关文章资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，准备白板和记号笔以便学生讨论时记录观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材中的相关章节和家风主题的视频，明确要求学生预习时关注优秀家风的内涵和作用。

设计预习问题：设计问题如“你认为优秀家风对你的成长有什么影响？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业的提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读教材内容，观看视频，初步了解优秀家风的内涵。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于优秀家风的感人故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解优秀家风的内涵，结合教材中的案例帮助学生理解。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭中的优秀家风故事，讨论如何在日常生活中践行优秀家风。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的故事，讨论如何在生活中实践优秀家风。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解优秀家风的内涵。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何践行优秀家风。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生记录一周内自己在家庭中践行优秀家风的具体行为。

提供拓展资源：提供一些关于中华传统文化和家风建设的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，记录自己的行为，反思优秀家风对个人行为的影响。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，深入了解家风文化。

反思总结：学生对自己的行为进行反思，总结优秀家风对个人成长的积极影响。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我认知。

本节课的教学实施过程中，每个环节都紧密围绕核心素养目标和重难点进行设计，旨在通过学生的自主学习、实践参与和反思总结，深入理解和践行优秀家风。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：通过本节课的学习，