Unit 8 第5课时 (Section B 2a-2e )（导学案）-【上好课】八年级英语下册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docxVIP

Unit8SectionB2a-2e导学案

班级：

姓名：

Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?

SectionB

2a-2e

第5课时

学习目标：

1.语言能力：

(1)能认读、理解并运用：forever,abroad,fan,southern,modern,success,belong,laughter,beauty,record等词汇。

(2)能在阅读中准确辨认现状完成时态的用法，并体会其表达的含义。

2.文化意识：

通过聆听乡村音乐、观看视频，拓宽学生视野，丰富背景知识，增强学生对音乐的鉴赏力与感受力，激发学生学习兴趣和学习主动性，引导学生理解与包容多元文化。

3.思维品质：

(1)通过学习提炼文章的结构与要点，提升学生的逻辑思维能力。

(2)阅读后谈论自己喜欢的歌曲或歌手以及和音乐的故事，培养学生的发散性思维。

学习能力：

学生能积极运用预测、略读与寻读等技能提升阅读效率，并能通过找出每段要点提炼出文章的summary.

学习重、难点：

重点：

通过思维导图，引导学生写出缩略文章。引导学生对各种音乐的理解和欣赏进行表达。

难点：

对各种音乐的赏析，学生由于词汇量有限，需要在这个部分通过大量阅读，为赏析音乐的写作环节奠定基础。

自学指导

自学检测及课堂展示

课前预习

一、短语速记

1.与某人在某事上争吵_____________2.在…留学____________________

3.回家___________________________4.逐渐认识到_________________

5.从那时以来_____________________6.过去常常做某事_____________

7.乡村音乐的家___________________8.属于_______________________

9.带某人回到…____________________10.互相信任___________________

11.自然和乡村的美________________12.去过..._____________________

13.研究..._________________________14.现场演唱__________________

二、单项选择

1.WhodoesthisT-shirtbelong_____?

A.inB.onC.toD.of

2.Jimsnameisonthebook,soitmustbelongto_____.

A.hisB.himC.heD.himself

3.Althoughhehasnt_____toAmerica,heknowsalotaboutit.

A.beenB.goneC.wentD.be

4.Theykeeppouringout____truckseveryyear.

A.twomillionsB.millionofC.twomillionsofD.millionsof

5.Look!Theredbikemustbelongtoyour_____.

A.fathersB.himC.fatherD.sisters

6.—IdlikeyoutotellmesomethingaboutSanya.

—Imsorry,butneitherJacknorI____there.

A.havebeenB.hadbeeC.havegoneD.hasgone

课前导入

1.Whatdoyouthinkofthesong?Howdoesitmakeyoufeel?

________________________________________________________

2.Whatdoyouthinkofmusic?

________________________________________________________

读前

1.Fromthetitl