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OBE理念下基于“金课”建设背景的工程测量学课程教学改革探讨
目录
OBE理念下基于“金课”建设背景的工程测量学课程教学改革探讨（1）
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1课程背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2OBE理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3“金课”与工程测量学课程的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、OBE理念下的课程目标与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1OBE理念对课程目标的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2基于OBE理念的教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、工程测量学课程内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1核心知识技能梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2课程内容的更新与补充．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、教学方法与手段革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1翻转课堂模式的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2实践性教学环节的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.1评价指标体系的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2评价方式的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
6.1教学改革实施背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.2改革效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
OBE理念下基于“金课”建设背景的工程测量学课程教学改革探讨（2）
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.1OBE理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.2“金课”建设背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3工程测量学课程教学改革的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
OBE理念下工程测量学课程教学目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2教学内容调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
“金课”建设对工程测量学课程教学改革的影响．．．．．．．．．．．．．32
3.1“金课”建设标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2对课程教学改革的具体要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
工程测量学课程教学改革的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.1教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1.1项目式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1.2案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1.3模拟实验教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.2教学手段优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.2.1现代信息技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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