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步入青春地带教案一等奖

1、步入青春地带教案一等奖

在教学工开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的步入青春地带教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教材内容：标准悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展；知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

教材地位：本册教材的生活主题安排线索是围绕这一内容展开的，其内容是很重要的，起到一种开篇引线的作用。

教学目标：情感态度价值观目标引导学生感受青春期的身心变化，树立正确的价值观。

能力目标：学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

知识目标：知道青春期心理卫生常识。

教学资源：教材、音乐、学生收集的相片、漫画、本人收集的材料、小黑板、课堂现场学生的资源。

教学重点：青春期各种生理变化及所带来的烦恼。

教学难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。

解读方法：教学方法情境教学法、讨论、自主探究教学法。

学习方法：体验感悟、自主学习

教学手段：常规教学借助录音机、小黑板补助手段

教学准备

1、收集班级学生成长照片（幼年、现在各一张），选取其中使用。

2、收集初中生生理发育相关知识，制作成图片。

教学过程

教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成

导入新课

新课教学师生互动过程

畅想青春

集体合作

温故知新听一听，想一想：播放歌曲《童年》，引起同学们对童年的美好回忆。

展示部分学生的照片

小组讨论

展示漫画最近比较烦

同桌合作讨论

以《青春感悟》为题，写感受。

朗诵P6页的《青春没有回程票》

练习题略提问：1、歌曲的曲名是什么？2、听完后有什么感受？3回忆你小时侯一件美好故事？

让学生猜猜他/她是谁。

问题：1、看照片后，你有什么感受？2、与童年相比，我们在那些方面发生了显著的变化？

问题：1、长大给我们带来了什么？

2、漫画中的学生遇到了什么烦心事

3、你又遇到了什么类似的烦心事呢？是否正为此而苦恼不已呢？

问题：如何看待这些青春期的烦恼，我们该怎样做才是明智的呢？

范围：我的理想；我的行动方案学生欣赏完歌曲后回答老师的相关问题

欣赏后回答老师的提问。

小组组长负责记录，做最后总结发言。

回答老师提出的问题

回答老师提出的问题

相互交流畅谈。

有感情的朗诵

做练习导入主题，激发学习兴趣和探究欲望。

抓住学生好奇，引起学生的兴趣。

合作讨论，有利于学生的团结合作的能力

回忆童年，培养学生自主解答问题的能力，培养学生的自主意识。

培养学生合作意识，促进同桌间的情感交流

学生的情感提升

情感提升

巩固知识

教学反思

1、整课内容基本上能够按照原来设想的思路进行。

2、课堂的效果比较好的地方是小组讨论，都能积极参与，并发表自己的意见。

3、学生的语言表达能力比较差，胆子小，单独回答问题总是不另人感到理想，这可能是学生基础差的原因。

4、这让我明确了下面的上课思路，立足基础，鼓励教学，耐心引导，逐步提高。

2、步入青春地带教案一等奖

作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的新人教版七年级思想品德上册《感悟青春：青春畅想》教案，希望对大家有所帮助。

一、教材分析

教学重点：从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。

教学难点：本课教学主题带有丰害情感性。因此，如何保持课堂中轻松活跃的氛围，让学生亲身体会“欢快”是难点所在。

二、学生分析

资料收集、游戏活动、故事会以及诗歌朗诵，这些都是学生非常喜欢的学习活动，可以说学生的积极性就是一种很好的教学资源，教师要充分利用。但学生收集什么资料、怎样组织开展有序的教学活动还缺乏经验，因此，教师有必要对学生进行指导。使课堂做到活而不乱，使教学效果达到最优化。

三、综合设计思路：

帮助学生在青春期的一些观念及行为误区有所认识的基础上，引导学生对成长、对青春有更为全面的理解和把握