高中信息技术选修3说课稿-3.3.2 实时的信息交流方式-粤教版.docx

高中信息技术选修3说课稿-3.3.2实时的信息交流方式-粤教版

授课内容

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设计思路

本节课以粤教版高中信息技术选修3中的“3.3.2实时的信息交流方式”为教学内容，设计思路如下：首先，通过实例引入实时信息交流的概念，让学生了解实时信息交流的重要性和应用场景。接着，讲解实时信息交流的基本原理和技术手段，如即时通讯软件、社交媒体平台等。然后，结合课本实例，指导学生实践操作，学会使用实时信息交流工具进行沟通与合作。最后，组织课堂讨论，引导学生探讨实时信息交流在实际生活中的应用及可能存在的问题，提高学生的信息素养和实际应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对实时信息交流方式的高度敏感性和主动获取、处理信息的意识。

2.计算思维：通过分析实时信息交流的原理和技术，发展学生的抽象思维和逻辑推理能力。

3.信息伦理：让学生在实践操作中学会遵守网络交流规范，尊重他人隐私，培养良好的信息伦理素养。

4.合作精神：通过小组合作完成任务，培养学生团队协作能力和沟通能力。

5.创新能力：鼓励学生在实时信息交流的实际应用中，勇于尝试新方法，提出创新性解决方案。

重点难点及解决办法

重点：

1.实时信息交流方式的基本原理及技术的理解。

2.实时信息交流工具的熟练操作与应用。

难点：

1.实时信息交流中数据传输和同步机制的理解。

2.实时信息交流工具在使用过程中可能出现的故障及解决方法。

解决办法：

1.通过生动的案例分析，帮助学生理解实时信息交流的基本原理，并通过演示和操作演示，让学生直观感受实时信息交流技术的实际应用。

2.安排课堂实践环节，让学生亲自操作实时信息交流工具，如即时通讯软件，通过实践掌握其使用方法。

3.针对数据传输和同步机制的难点，利用图示和流程图帮助学生形成清晰的认识。

4.对于实时信息交流工具使用中的故障，提供常见问题及其解决方案的指导，让学生在遇到问题时能够自行解决或寻求有效帮助。

教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：即时通讯软件、网络浏览器、教学演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：实时信息交流相关案例资料、教学视频。

5.教学手段：小组讨论、课堂演示、学生实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课相关的PPT、案例视频和阅读文档，要求学生预习实时信息交流的基本概念和技术。

设计预习问题：设计问题如“实时信息交流与传统的信息交流方式有何不同？”和“实时信息交流技术在工作生活中的应用有哪些？”以引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计功能监控学生的预习进度和参与度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并做好笔记。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示实时信息交流的实际案例，如企业远程会议，引出课题。

讲解知识点：详细讲解实时信息交流的原理，如数据传输和同步机制。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨实时信息交流工具的选择和使用策略。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂互动。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享实时信息交流的经验和策略。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解实时信息交流的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习实时信息交流的技能。

合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与实时信息交流相关的作业，如撰写实时信息交流工具的使用报告。

提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自我学习能力。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我监控能力。

本节课的重难点，如实时信息交流的原理和技术应用，通过课前预习、课中讨论和实践活动以及课后作业和拓展学习，得到了有效解决和强化。

学生学