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谈谈“语文跨学科学习”的边界
目录
谈谈“语文跨学科学习”的边界（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1跨学科学习的背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2语文跨学科学习的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
语文跨学科学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1跨学科学习的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2语文跨学科学习的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
语文跨学科学习的边界探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.1边界划分的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.2边界划分的标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
语文跨学科学习的学科界限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.1与文学研究的界限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2与文化研究的界限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3与历史研究的界限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.4与哲学研究的界限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
语文跨学科学习的方法边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1理论方法边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2实践方法边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
语文跨学科学习的内容边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.1语文课程内容边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.2语文课外活动内容边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
语文跨学科学习的评价边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
7.1评价标准边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
7.2评价方法边界．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
语文跨学科学习的实际案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
8.1成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
8.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
谈谈“语文跨学科学习”的边界（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.1语文跨学科学习的背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
语文跨学科学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1跨学科学习的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2语文跨学科学习的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
语文跨学科学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1教育学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2语文教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3跨学科教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
语文跨学科学习的边界界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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