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教师个人参考计划总结读《给新教师的建议》有感

前几天刚刚拜读了李镇西老师的《给新老师的建议》这本书，感触颇深。李镇西老师是苏州大学教育哲学博士，语文特级老师，作为全国著名的教育专家对教育事业的开展做出了宏大的奉献。书中李老师用真诚诚恳的言语给我们这些刚刚从事教育职业的新老师提出了许多有用、有用的建议。下面我就本人对这本书的认识浅谈一下本人的感想。

本书总共分为四章，每一章十多个小节，本书从关于给新老师“根本素养”的建议、关于“师生关系”的建议、关于“课堂教学”的建议、关于“修身养性”的建议等方面出发，以新老师工作中的各种咨询题为出发点，采取表达讨论相结合的方式，给出了新老师成长的各种建议。这些建议给那些刚刚踏上工作岗位，还处于茫然失措的“菜鸟”老师指明了道路，使得他们逐步成为一个面对各种教育难题都能得心应手的优秀老师。

关于“根本素养”的建议方面，这里我从感触最深的两个小节说以下本人的看法：首先是第一节让阅读成为生活中的一部分，书中开头就援用了苏霍姆林斯基的话“真正的老师必是读书的爱好者。让读书成为一种适应，是老师的一种责任、一种情怀、一种追求。”然后通过举例子动之以情晓之以理的告诉我们阅读的重要性，接着给出他本人倡导读的六类书籍：一、名人传记；二、教育家专著及随笔；三、专业书；四、现代科技书；五、当代文学书；六、学习方法书。同时指出了阅读过程中的方法，即精读和泛读相结合。最后给予我们忠告，必须养成良好的阅读适应。读完此节，反思本人，多少的时间被花费在了电脑旁，马路旁，因此暗下决心以后一定多去书店，多读书，读好书。还有一节是“言行一致，以身作则”。我特别同意李老师提出的这一点建议。我认为为人师表除了要有优秀的工作才能之外，必需要言行一致，以身作则。只有如此，我们才能树立好一个典范。李老师曾经如此说过：“假如你像要求学生一样要求本人，你将一定会变得特别优秀。”典范的作用是无穷大的。要律人先律己，我相信只要我们树立好一个好的典范，学生自然会被我们教好。

第二章是关于“师生关系”的建议。首先是第一节“尽快记住小孩的姓名”。李老师这一节通过举了几个教学的实例来充分说明了记住学生姓名的重要性。通常情况下一个刚入学的小孩第一次感到老师在关注他确实是在听到老师喊出他名字的时候。同时李老师总结了记住学生姓名的方法：第一，报名的时候，尽可能的跟每一个学生多聊几句。第二，开学第一天，尽可能多点几次名。第三，亲身发作业本和教科书。第四，不断找学生谈心。第五，尽快组织或参加学生的集体活动，让师生在活动中尽快互相认识。除却此五点外，他更推荐我们学习教育学家阿莫纳什维利的做法，开学之前对着小孩的照片记住小孩的名字。细想一下，记住学生的名字，尽管简单，但确确实实是跟学生交往的第一步，它不仅反映出老师的经历才能，更加表达了老师的爱心。再有一个小节是“尽可能让本人富有幽默感”。我个人是特别推崇这一建议的，同时我也极为迫切的想成为如此一位幽默的，有魅力的老师。由于我如今依然一名学生，我就特别喜爱有幽默感的老师。特别愿意上如此的老师的课。幽默是一门智慧，它能让课堂充满了活力，让学生一直保持着高亢的兴趣，能迅速的拉近师生之间的间隔，那么如何培养“幽默感”呢？李镇西老师指出要培养幽默感首先要努力提高本人的文化涵养。本人所学的越多，幽默的触角就会越丰富。其次是要有乐观的生活态度，热爱生活，保持乐观。最后是幽默来源于生活，因此平常就应该常听笑话，常开玩笑。同时他还介绍了几种幽默语言的表达方式。读完这一小节，我想成为一名幽默老师的办法更加迫切了。从中汲取到的东西我一定会及时的运用，争取善为人师，为“幽默”人师。

关于“课堂教学”的建议是文章中的重要部分，这一章印象比拟深的是“精心备好每一堂课。”这一节，李老师从备教材，写教案，等方面阐释了备课的重要性。著名老师于永正曾经说过“不备课，或者备的不充分，我是不敢进课堂的。”我认为备课关于一堂课来说至关重要。它是课堂教学的起点和根底，从某种意义上来说，课堂教学的质量取决于备课的质量。同时新老师在备课的同时还要进展考虑研究，得出本人的领悟，防止照本宣科。只有如此，才能真正做到享受课堂，享受教学，享受教育。

最后一部分最令我难忘的是“善待四周的人”小节。这一节李老师主要是通过举例子的方法来说明善待四周的人的重要性，其中李老师跟他往常教过的一个学生小凯的事情让我经历犹新，小凯不听老师话，不配合戴校牌，跟老师顶嘴，李老师处理的时候一直保持语重心长的态度。语气和蔼，最终感化了那个学生。试想一下，我们如今都这么年轻，年轻确信就会气盛，以后踏上了老师这个工作岗位后难免不会碰到这种棘手的情况。大动肝火只能让事情变得更糟，只有善待四周的人才能将事情处理好，才能教会学生善待别人，用尊重与交流来处理咨询题。

读过了《给新老师