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数学趣味性与高中生学习动力的关系论文
摘要：本文旨在探讨数学趣味性对高中生学习动力的影响，通过分析数学趣味性的内涵及其在高中数学教学中的重要作用，提出如何利用数学趣味性激发高中生学习动力，为提高高中数学教学质量提供有益参考。
关键词：数学趣味性；高中生；学习动力；教学质量
一、引言
（一）数学趣味性的内涵及其在高中数学教学中的重要作用
1.数学趣味性的内涵
数学趣味性是指数学知识中所蕴含的趣味、智慧和美感，它可以使学生在学习过程中感受到数学的魅力，从而激发学生的学习兴趣。数学趣味性体现在数学问题的设计、数学方法的运用以及数学思维的培养等方面。
2.数学趣味性在高中数学教学中的重要作用
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