教科版（2024新版）三年级上册英语Unit 3《Whos Who》单元整体教学设计 .pdf

教科版（2024新版）三年级上册英语Unit3《WhosWh。?》单

元整体教学设计

（共3课时）

一、教材分析

本单元是新教材教科版（2024）小学英语三年级上册Unit3

WhosWho?》。本单元以认识人”为主题，通过介绍家庭成

员、同学、老师等人，让学生学会用英语询问和介绍人。教材内

容贴近学生生活实际，容易引起学生的学习兴趣。

1.单元结构

LetsTalk：通过对话的形式呈现本单元的重点句型和词汇。

LetsLearn：学习与人相关的词汇。

LetsSing：通过歌曲巩固本单元的重点内容。

LetsPlay：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习

英语。

LetsRead：阅读短文，培养学生的阅读理解能力。

2.教材特点

以学生为中心，注重培养学生的语言运用能力。

内容生动有趣，图文并茂，容易激发学生的学习兴趣。

活动形式多样，包括对话、歌曲、游戏、阅读等，满足不同

学生的学习需求。

二、教学目标

1.知识目标

第1页共19页

能听懂、会说、认读本单元的词汇：ather,mother,brother,

sister,grandather,grandmother,teacher,riend□

能听懂、会说本单元的重点句型：Whoshe/she?Hes/Shes...o

能理解并演唱本单元的歌曲《WhoEThat?》。

能正确朗读本单元的阅读短文。

2.技能目标

能够用英语询问和介绍人。

能够在实际情境中运用本单元的重点句型和词汇。

培养学生的听说读写能力。

3.情感目标

培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

培养学生的合作意识和团队精神。

让学生学会关爱家人和朋友。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握本单元的词汇和重点句型。

能够用英语询问和介绍人。

2.教学难点

正确区分he和she的用法。

能够在实际情境中灵活运用本单元的重点句型和词汇。

四、教学准备

1.教师准备

第2页共19页

多媒体课件、单词卡片、图片、录音机、磁带。

准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学

生。

2.学生准备

英语课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

第一课时

设计意

教学环节教学内容师生互动

图

T:Good通过唱

morning,boys歌和问

andgirls