2.2.2 脊椎动物（第4课时 哺乳动物）（说课稿）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）.docx

2.2.2脊椎动物（第4课时哺乳动物）（说课稿）2024-2025学年七年级生物上册同步备课系列（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：脊椎动物（第4课时哺乳动物），涉及哺乳动物的分类、特征和生殖发育等知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级生物上册“动物界”章节内容紧密相连，学生已掌握动物的基本分类和特征，为本节课学习哺乳动物奠定了基础。

核心素养目标分析

1.培养学生的生物科学素养，通过学习哺乳动物的特征，提高学生对生物多样性和生物进化规律的认识。

2.增强学生的科学探究能力，通过观察、比较和实验等活动，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

3.提升学生的生命观念，引导学生理解哺乳动物与人类生活的密切关系，增强对自然界的尊重和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①哺乳动物的主要特征：讲解哺乳动物的体温恒定、胎生哺乳、哺乳、牙齿分化等特征，帮助学生建立对哺乳动物群体特征的整体认识。

②哺乳动物的分类：通过实例分析，引导学生理解哺乳动物的分类依据，如食性、栖息地等，并能区分家畜、家禽等常见哺乳动物。

2.教学难点

①哺乳动物生殖发育的特点：深入讲解哺乳动物的生殖发育过程，如胚胎发育、哺乳等，帮助学生理解哺乳动物胎生哺乳的生物学意义。

②哺乳动物对人类生活的影响：引导学生分析哺乳动物与人类生活的关系，如生态平衡、经济价值、疾病传播等方面，提高学生对生物与环境关系的认识。

③实践操作：通过观察、实验等实践活动，培养学生的动手能力和观察能力，使学生能够在实际操作中巩固所学知识。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过系统讲解哺乳动物的特征和分类，同时鼓励学生提问和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同类型的哺乳动物，体验其生活习性，加深对哺乳动物特征的理解。

3.组织实验活动，如观察哺乳动物的骨骼模型，通过实际操作，帮助学生掌握哺乳动物的结构特点。

4.利用多媒体资源，展示哺乳动物的图片和视频，增强直观教学效果，同时使用网络资源拓展学生的学习视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕哺乳动物的特征和分类，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是哺乳动物的主要特征？”“哺乳动物的分类有哪些依据？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解哺乳动物的基本特征和分类。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解哺乳动物的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示哺乳动物的图片或视频，引出哺乳动物这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解哺乳动物的主要特征，如体温恒定、胎生哺乳、牙齿分化等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论哺乳动物的特征和分类。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么哺乳动物需要体温恒定？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和疑问。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解哺乳动物的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解哺乳动物的知识点，掌握其特征和分类。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据哺乳动物的特征和分类，布置观察家养动物的作业，如“观察并记录家养动物的哺乳过程”。

提供拓展资源：提供与哺乳动物相关的拓展资源，如科普书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展