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数学史在高中教学中的渗透与应用探讨论文

摘要：本文旨在探讨数学史在高中教学中的渗透与应用，分析其对学生数学学习兴趣、思维能力和文化素养的提升作用。通过阐述数学史的概念及其在高中教学中的重要性，本文提出了数学史在高中教学中的具体应用策略，以期为高中数学教育改革提供参考。

关键词：数学史；高中教学；渗透；应用；教育改革

一、概念阐述

（一）数学史的概念及其在高中教学中的重要性

1.数学史的概念

数学史是一门研究数学发展过程和数学家成就的学科，它涵盖了数学理论、数学方法、数学思想的起源、发展、演变及其与其它学科的相互影响。数学史不仅关注数学本身的发展，还涉及到数学与社会、文化、历史等方面的关系。