小学11 蟋蟀的住宅.pptx

;人类居住的地方叫“住宅”，动物居住的地方叫“洞穴”。这篇课文为什么作者把蟋蟀的巢穴叫作“住宅”呢？赶快去读读课文，看看法布尔围绕蟋蟀的住宅到底写了哪些内容。;蟋蟀，也叫蛐蛐。身体较小，呈黑褐色，触角很长，善于跳跃。雄性好斗，两翅摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石的下面或杂草中，主要在夜间活动。吃植物的根、茎、叶及种子，对农作物有害。;法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。;有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。;zhái;别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。;送蟋蟀回家;宅;重难点字书写指导;lín;shèn;wò;jiào;默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容。;蟋蟀的住宅有什么特点呢？请同学们默读课文第5、6自然段，先勾画出表现出住宅特点的句子，再找到句子中的关键词语吧！;在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。;屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。;法布尔先生说：;假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。;;通过这个“半”字，你还体会到什么？你能体会到作者是怎样观察的吗？;这样准确的表达和作者的观察有什么关系？;文中像这样写得准确，又体现出作者观察细致的地方还有很多，你能找出来吗？;隧道顺着地势弯弯曲??，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。;一、看拼音，写词语。;二、在括号里填上合适的词语。;通过这一节课的学习，我们掌握了这一课的生字，也明白了课文是按照蟋蟀住宅的特点，更明白作者的细致的观察和表达的准确性，下一节课，我们将一起去了解蟋蟀住宅建造的过程！;作者说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”，仅仅是因为蟋蟀住宅的这些特点吗？还有什么原因呢？让我们结合蟋蟀修建住宅的过程来看一看。;请同学们默读课文第7-9自然段，小组合作完成：

1.用“____”画出蟋蟀修建住宅过程中不同阶段表示时间的词语。

2.结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的过程。;表示时间的语句;同学们，蟋蟀要完成如此巨大的工程，它靠的是什么？;蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。;假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。;它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力地后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。;前足:扒;用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程吧！; 结合上节课学习的蟋蟀住宅的特点，说说为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。;将蟋蟀修建住宅的时间与作者的观察联系起来，你又有什么发现？;作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？读下面这段文字资料，谈谈你的感受。;瞧，清晨太阳刚刚探出头，你仿佛看到法布尔在怎样观察昆虫？

正午太阳高照，炎热难耐，你仿佛看到法布尔在怎样观察昆虫？

夜深人静，大家都已熟睡，可是法布尔还在怎样观察昆虫？

寒来暑往，瞧啊，即使在寒冷的冬季，法布尔都没有放弃观察，他还在……;在长达30年的观察中，蟋蟀以及那些生活在荒石园的小昆虫，在作者眼里已经化作了充满灵性的生灵。我们一起来感受他生动的表达吧。;居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。;出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。;屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。;比一比，说一说;片段中的说明性文字具有简洁，表达准确清楚，不带情感色彩的特点。而