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作业设计-九年级寒假语文作业布置
九年级上半学期结束了,学生即将开启二十多天的寒假。寒假,对初三学生来说,既是休整,也是蓄力。九下要开始进入总复习阶段,故今年寒假作业的基础性任务布置得更多一些。总体来说,分为名著阅读、基础复习、语文综合实践性作业。
一、名著阅读寒假接续学期末《水浒传》的阅读任务。
文学阅读是涵养学生语文素养的不二之选,尤其是部编教材为我们精选出的十二本名著,兼具了作品的经典性与学生的可读性。学生的名著阅读要生发出最佳效果,需要教师进行精细指导。《水浒传》这本书没有给学生设置太高的要求,对于这样一本大部头(100回)的长篇古典小说,学生能坚持通读一遍下来已经很不错了。知晓梁山好汉从聚义到兴盛壮大到招安牺牲的大致过程,了解水浒主要人物的人生经历和反抗故事也就差不多了。因着这样的思路,简化了本书的通读人物设计,核心要求是跟着电视剧集翻阅原著,再做一些对比思考。以这样一张阅读任务单的形式具象呈现出来。
阅读进度跟着电视剧集的走向,一集电视剧大致对应原著1-3回的内容,学生在完成剧集观看后浏览相关章回,完成任务单。
寒假每天完成一面名著任务单。
二、基础复习
1、背诵《出师表》《曹刿论战》
前几天,加急给学生上完了九下《出师表》和《曹刿论战》,为的就是利用假期完成两篇长古文的背诵,给下学期总复习争取更多的时间。按照学生平时的背诵速度,分解背诵任务到每一天的作业。
2、九上九下字音字形成语|古诗文背诵复习
这学期赶进度,两本书当一本书上,九上九下的很多课文都讲得很快,基本上没给学生留基础复习时间。因此,趁着寒假,把这半年的基础知识逐篇再过一遍。作业形式为抄写,现代文单元抄写字词,古诗文单元抄写要背的古诗文,不用背的古诗文就抄写该课的重点文言字词。
三、综合实践性作业
根据我的习惯,每个假期都会布置一项与学生生活相关的情境性作业,将语文学习更好地融入生活。寒假的综合实践作业为:给自家年夜饭上的每道菜取一个文艺化的菜名。主要训练学生在日常生活中的语言运用能力和创造性思维能力。要求:每道菜拍一张照片,备注菜本来的名字和自己取的名字,对自己取的菜名作解释。至少为八道菜取名,取的八道菜名最好能形成专题化、系列化的整体效果。
如“武侠系列”:
佛山无影脚——酱猪蹄??
降龙十八掌——酱鸭爪?
绝代双骄——青辣椒炒红辣椒?
期待同学脑洞大开的精彩作业!
注:寒假语文作业以每日推送的形式发布在班群,一方面督促学生有计划、高效率完成寒假语文作业,另一方面教师可以及时进行批改和作业反馈。
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