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2024年学习拼音教案

学习拼音教案1

教学目标：

1、学会声母y、W和整体认读音节yi、wu、yu,认清字形，读准音，汉语拼音•识字•听话

说话9:yi、wu、yu.

2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读ya、wa两个音节。

3、会正确读出yi、wu、yu的四声。

4、会在四线格里抄写声母y、w.

课时安排：

2课时

第一课时

教学目标：

1、学会声母y、w。

2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读ya、wa两个音节。

教学过程：

一、复习检查。

二、教学声母y.

1、看图说话引出y0

2、教学y的发音，认清字形。

用比较法：单韵母i要读得响而长，声母v要读得轻而短。我们可以叫它大V。V的样子像

版。

3、指导抄写。

三、教学声母W。

1、看图说话引出W。

2、教学w的发音，认清字形。

1（）对比读u-w0声母w要读得轻而短，我们叫它大w。

2（）用形象法记形：小屋倒影w、w、w。”

3、指导抄写。

四、看图说话，教学y、w和a拼音。

五、练习声母y、w与带调单韵母拼读。

第二课时

教学目标：

1、学习整体认读音节yi、wu、yu,认清字形，读准音。

2、会正确读出yi、wu、yu的四声。

教学过程：

一、复习检直。

二、教学整体认读音节yi、wu、yu。

1、讲述故事，帮助记忆：有一^,i、u、U三个小朋友要出去玩，可是他们年纪小，又不

认识路，怎么办呢？他们就请大y和大w带路，小学一年级语文教案《汉语拼音・识字・听话说话

9:yi、wu、yu》。大y带着小i一块儿走,就成了音节yi。（带学生念:yi、yi、yi）。大w

带着小u一块儿走，就成了音节wu。（带学生念：wu、wu、wuh小ii没人带，急得哭了,

两滴眼泪往外流。大y说：好吧,我再带一个，可是你得把眼泪擦掉。”小u高兴地把眼泪

擦得干干净净，就成了音节yu。（带学生念：yu、yu、yu）.

2、音节yi、wu、yu的四声练习。

三、猜音节游戏。

老师拿出一张小图片，说出一个司，请小朋友认真听并找出有关词的音节，然后当小老师领

读。

医生y（i）椅子y（i）阿姨y（i）乌鸦w（ii）玉米y（Ci）

梧桐树w（U）跳舞w（。）小鱼y（U）羽毛y（U）

四、练习拼读音节。

1、看图说话引出音节。

2、训练正确认读ayi（阿姨）、y。yi（雨衣）。

五、指导课堂作业。

学习拼音教案2

活动构思开学已一个月了，儿童学习了好几个复韵母在前的学习中儿童的表现易学易忘。

为了帮助儿童能够形象理解复韵母，通过课件，游戏，把韵母放入儿歌中学习，因此设计了此活

动。

活动目标：1,学习复韵母ie,能正确认读ie及其四个声调。

2,能正确书写ie,初步培养儿童的书写能力。

3,区分ie和ei,增强儿童的辩别能力。

活动准备：拼音字卡，课件，笔，拼音格人手一份，拟人的叶子卡一张。

一开始部分

复习已学过的复韵公母aieiouui

1、游戏：摘星星

准备：黑上画有楼梯，楼悌的顶端有星星，在楼梯的第一层有两个不同色的磁铁代表两组

儿童。

玩法：老师从盒子里抽出拼音卡，分男女比赛，看哪组的儿童先准确地读出来，就给那一组

的儿童往上爬一层楼，先到顶摘到星星的为胜。

2,复习韵母的书写。

请每组一个代表上黑处书写，师生一