整体法与隔离法.ppt

【例3】.(2010年高考山东卷)如图2－3－5所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面，m2在空中)，力F与水平方向成θ角．则m1所受支持力FN和摩擦力Ff正确的是（）A．FN＝m1g＋m2g－FsinθB．FN＝m1g＋m2g－FcosθC．Ff＝FcosθD．Ff＝FsinθA、C规律与方法连接体都处于静止状态时的平衡问题第2页,共23页，星期六，2024年，5月连接体都处于静止状态时的平衡问题规律与方法【例4】(2011年慈溪中学模拟)如图所示，质量为m的正方体和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态．m与M相接触的边与竖直方向的夹角为α，若不计一切摩擦，求：(1)水平面对正方体M的弹力大小(2)墙面对正方体m的弹力大小．(2)FN2cosα＝FN1FN2sinα＝mg.解得FN1＝mgcotα.(1)水平面对正方体M的弹力大小为FN＝(M＋m)g.α墙面对正方体 M的弹力大小?第3页,共23页，星期六，2024年，5月一物体匀速另一物体静止时的平衡问题规律与方法【例6】.（08海南）如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为()A．（M＋m）gB．（M＋m）g－FC．（M＋m）g＋FsinθD．（M＋m）g－FsinθD第4页,共23页，星期六，2024年，5月一物体匀速另一物体静止时的平衡问题规律与方法【例7】（2011海南）.如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑，斜劈保持静止，则地面对斜劈的摩擦力（）A.等于零B.不为零，方向向右C.不为零，方向向左D.不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右A第5页,共23页，星期六，2024年，5月连接体的动态平衡问题规律与方法【例8】如图所示，在一根水平的粗糙的直横梁上，套有两个质量均为m的铁环，两铁环系有等长的细绳，共同拴着质量为M的小球，两铁环与小球均保持静止。现使两铁环间距离增大少许，系统仍保持静止，则水平横梁对铁环的支持力N和摩擦力f将（??）A．N增大，f不变B．N增大，f增大C．N不变，f不变D．N不变，f增大D第6页,共23页，星期六，2024年，5月连接体的动态平衡问题规律与方法【例9】有一个直角支架AOB，AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是（）A.FN不变，f变大B.FN不变，f变小C.FN变大，f变大D.FN变大，f变小OABPQmgFNα以整体为研究对象FN=2mg不变；P环向左移的过程中α将减小，OB对Q的压力NN=mgtanα也将减小。再以整体为对象，水平方向只有OB对Q的压力N和OA对P环的摩擦力f作用，因此f=N也减小。Bα第7页,共23页，星期六，2024年，5月一、连结体（系统）1、系统：在实际问题中，常常遇到几个相互联系的、在外力作用下一起运动的物体系。相互作用的物体称为系统或连结体．系统由两个或两个以上的物体组成．MmFθmM2、内力和外力：系统内部物体间的相互作用力叫内力，系统外部物体对系统内物体的作用力叫外力．ABF第8页,共23页，星期六，2024年，5月二、整体法与隔离法选择研究对象是解决物理问题的首要环节．在很多物理问题中，研究对象的选择方案是多样的，研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度．对于连结体问题，研究时有隔离法和整体法两种方法。整体法和隔离法的区别在于选取的研究对象不同。1、隔离法：将系统中的某一物体做为研究对象。2、整体法：将整个系统看做一个整体作为研究对象。说明：（1）只有当系统内各物体具有相同的运动状态时（即都平衡或者都有相同的加速度），才能看做一个整体。（2）对整体受力分析时，只