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板块四化学与社会发展
主题1化学与能源、资源的利用保护好我们的环境;知识清单·理脉络;2.促进燃烧及灭火的原理:;【微点拨】常用的灭火方法:
①将可燃物撤离燃烧区,与火源隔离。例如,液化气起火,应先关闭阀门;森林、草原着火应设置隔离带。
②隔绝空气或氧气。例如,油锅着火,应盖上锅盖灭火;酒精洒在实验台上着火,用湿抹布盖灭;档案室着火,用二氧化碳灭火器灭火。
③用大量的冷却剂(如水等)冷却燃烧物,使温度降低到可燃物的着火点以下。例如,建筑物着火时,用高压水枪灭火;用嘴吹灭蜡烛等。;3.火险应对措施:
(1)如果火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和灭火器将火扑灭。
(2)如果火势较大或有蔓延的趋势,应立即拨打119火警电话,并采取必要的自救措施,如用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。;考点二易燃物和易爆物的安全知识
1.爆炸定义:
可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
2.与燃烧和爆炸有关的图标:;3.与燃烧、爆炸有关的安全常识:
(1)室内起火应用湿毛巾捂住口鼻、蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区。
(2)当室内天然气、液化石油气、煤气等泄漏后,____________________________。?
(3)使用燃煤炉子取暖时要注意_________。?
(4)加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内一定要注意
_____________。?
(5)进入枯井或深洞时应_______________。?;考点三燃料的合理利用与开发高频考点
1.化学反应中的能量变化:
(1)有些反应_____________,如氧化钙与水反应,用化学方程式表示为_______________________。?
(2)有些反应_____________,如碳与二氧化碳反应,用化学方程式表示为
____________________。?;2.化石燃料的利用:
化石燃料是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的,是_____________能源。
包括煤、石油和天然气等。?
(1)化石燃料。
①煤
a.组成:主要含有碳元素,是组成复杂的混合物。
b.综合利用(煤的干馏);②石油
a.组成:由多种成分组成的混合物,主要含有碳、氢两种元素。
b.炼制原理(石油分馏):利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离,可得到溶剂油、汽油、煤油、柴油等产品,此过程属于物理变化。
③天然气
a.主要成分是CH4(填化学式)。
b.甲烷的物理性质:
c.甲烷的燃烧:
;(2)合理利用与开发化石燃料。
①燃料充分燃烧的条件。
a.燃烧时要有_______________。?
b.燃料与空气要有足够大的_____________。?
②燃烧不充分的缺点。
a.产生的热量_________,浪费资源。?
b.产生大量的CO等物质,污染空气。;3.使用燃料对环境的影响:
(1)煤燃烧产生的主要污染物有SO2和NO2,它们是形成酸雨的主要成分。
(2)汽车燃料燃烧产生的主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧
化物、含铅化合物和烟尘等。
(3)乙醇汽油。
①乙醇俗称酒精,其化学式为C2H5OH。在汽油中加入适量乙醇得到乙醇汽油,故
乙醇汽油属于混合物。
②乙醇燃烧的化学方程式:_________________________________。?
③优点:适当节约_________,并在一定程度上减少_________________________。?;4.能源的开发和利用:
(1)清洁能源。;(2)正在利用和开发的新能源:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能和生物质能等。;实验探究·培素养;3.实验探究常用的方法:实验探究常用的方法有控制变量法和对比法,实验探究中往往是两种方法结合使用,在控制变量法的基础上,运用对比法分析实验现象,得出实验结论。
如燃烧条件的探究通常采用对比实验。图1中,铜片上的白磷和红磷温度相同,但是白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;铜片上的白磷与水里的白磷形成对比,铜片上的白磷燃烧而水里的白磷不燃烧,说明燃烧需要与氧气(或空气)接触,又通过对比图2水中的白磷在通入氧气后燃烧的现象,验证了结论的正确性。;4.实验装置改进方案:
白磷燃烧时产生的白烟会弥漫在空气中,污染空气。可以让白磷燃烧在密闭容器中进行。
5.实验拓展:
图1中的实验,乒乓球碎片先燃烧,可以得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
图2中的实验,小木块燃烧,小石头不燃烧,可以得出燃烧的条件之一是物质必须是可燃物。
图3中的实验,过一段时间后,烧杯内的蜡烛熄灭,可以得出燃烧的条件之一是与氧气(或空气)接触。
【注意】“纸船烧水”实验现象是干的纸船燃烧需要的时间短,
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