《第二单元 程序设计小能手 7 观浏阳烟花》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册.docx

《第二单元程序设计小能手7观浏阳烟花》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《程序设计小能手7观浏阳烟花》旨在通过引导学生运用程序设计知识，模拟浏阳烟花燃放的视觉效果，让学生在动手实践中掌握变量的使用、循环语句和条件语句的应用。通过本节课的学习，使学生能够理解程序设计在实际生活中的应用，激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的创新意识和逻辑思维能力。同时，结合六年级学生的认知水平，本节课内容设计难度适中，既能巩固所学知识，又能提升学生的实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、计算思维与创新意识。通过模拟浏阳烟花燃放效果，学生将提升信息素养，能够有效获取、处理和应用信息，以及利用信息技术解决问题。同时，通过程序设计的过程，学生将锻炼计算思维，学会运用逻辑推理、算法思想分析问题，形成解决问题的步骤性策略。此外，本节课鼓励学生发挥创新意识，在烟花效果设计中融入个人创意，培养其独立思考与创新能力，符合新课程对核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的计算机操作、编程语言的基本语法、以及简单的程序设计逻辑。他们对变量、循环和条件语句有了初步的认识和操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对电脑和编程有着浓厚的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，喜欢通过动手实践来学习和掌握新知识。在学习风格上，他们倾向于互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会在以下几个方面遇到困难和挑战：一是理解烟花效果模拟的算法逻辑，二是熟练运用循环和条件语句来实现复杂的视觉效果，三是调试程序时遇到的错误排查。此外，对于一些编程基础较弱的学生，可能还需要额外的辅导来跟上课程的进度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的方法，首先通过讲授介绍变量和循环语句的使用，随后通过分析案例来引导学生理解烟花效果的设计原理。项目导向学习将被应用于教学活动中，学生将分组进行烟花效果的设计，以促进学生之间的协作和互动。此外，将运用信息技术工具，如编程软件和在线资源，以支持学生的探索和实践。教学媒体使用上，将结合电子白板展示程序代码和设计效果，以及利用编程平台进行实时编程演示和互动。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段真实的浏阳烟花燃放视频，让学生感受烟花的美丽与动态变化。

2.提出问题：引导学生思考烟花是如何通过程序设计来模拟的，激发学生的好奇心和探索欲。

3.引出主题：简要介绍本节课的任务——设计一个烟花效果程序，引发学生对程序设计的兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.知识讲解：

-讲解变量的概念和作用，通过实际案例展示如何使用变量来控制烟花效果中的参数。

-介绍循环语句的语法和作用，以烟花效果中的重复动作为例，解释循环语句的应用。

-讲解条件语句的使用，如何根据不同条件产生不同的烟花效果。

2.互动讨论：

-邀请学生尝试解释变量、循环和条件语句的概念。

-通过提问引导学生思考如何将这三个概念应用于烟花效果的程序设计。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组合作：学生分小组，每组使用编程软件，尝试设计一个简单的烟花效果程序。

2.实践操作：学生根据讲授内容，运用变量、循环和条件语句编写程序代码。

3.小组讨论：学生相互交流设计过程中遇到的问题和解决方法，教师巡回指导，提供必要的帮助。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.程序展示：每组学生展示自己的烟花效果程序，其他学生观看并给出反馈。

2.互动评价：学生相互评价，讨论哪些程序设计得更好，为什么。

3.教师总结：针对学生的展示和讨论，教师总结程序设计中的关键点和需要注意的问题。

五、拓展提升（用时5分钟）

1.创新设计：鼓励学生尝试在烟花效果中添加更多元素，如声音、动画等，提升程序的创新性。

2.核心素养拓展：引导学生思考程序设计在其他领域的应用，如何利用信息技术解决实际问题。

六、课堂小结（用时2分钟）

1.回顾本节课的主要内容，确保学生对变量、循环和条件语句的理解和掌握。

2.强调程序设计在生活中的应用，激发学生继续学习和探索的兴趣。

七、作业布置（用时2分钟）

1.布置学生回家后独立完成一个更复杂的烟花效果程序设计。

2.要求学生思考如何将所学知识应用于解决其他实际问题。

知识点梳理

1.变量的概念与应用：

-变量的定义：变量是程