第8课《我们受特殊保护》 第二课时（说课稿）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docx

第8课《我们受特殊保护》第二课时（说课稿）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

一、教材分析

“第8课《我们受特殊保护》第二课时（说课稿）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）”，本节课选自部编版六年级上册《道德与法治》教材。本节课主要讲述了未成年人受到的特殊保护和相关法律知识，旨在让学生认识到国家和社会对未成年人的关怀，提高学生的法律意识，培养他们遵纪守法的良好习惯。教材内容紧贴学生生活实际，通过生动的案例和浅显易懂的语言，引导学生学会自我保护，维护自己的合法权益。

二、核心素养目标

1.法律意识：培养学生对法律的尊重和遵守，通过了解国家对未成年人的特殊保护法律，提高学生的法律意识。

2.自我保护：使学生学会在日常生活中运用法律知识进行自我保护，避免受到不法侵害。

3.社会责任感：培养学生关心社会、关爱他人的情感，增强他们的社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解国家对未成年人特殊保护的相关法律知识。

2.学会运用法律知识进行自我保护。

难点：

1.如何让学生深刻理解法律的重要性并转化为实际行动。

2.如何培养学生面对不法侵害时的应对能力。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，结合生活中的实际例子，让学生感受法律对于未成年人保护的必要性，增强法律意识。

2.利用情景模拟、角色扮演等互动教学方法，让学生在模拟情境中学习如何运用法律知识进行自我保护，提高实际操作能力。

3.定期组织法律知识竞赛或讲座，激发学生学习兴趣，巩固所学知识，形成长期自我学习的动力。

4.鼓励学生参与社区志愿服务活动，通过实践体验增强社会责任感，将法律意识转化为自觉行动。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、打印机、教科书、PPT课件。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：法律教育视频、在线法律知识库。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、情景模拟、角色扮演、社区实践活动。

五、教学过程

同学们好，今天我们将继续学习《我们受特殊保护》这一课。上一课时我们了解了国家对未成年人的特殊保护，这一课时我们将深入学习如何运用法律知识来保护自己。下面我们开始今天的学习。

1.导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了国家对未成年人的特殊保护，谁能告诉我，国家为什么要给予未成年人特殊保护呢？

（学生回答后，教师总结）是的，因为未成年人身心发育尚不成熟，容易受到不法侵害，所以国家制定了相关法律来保护我们。

2.课文主旨内容探究

（1）请同学们翻到课本第28页，我们一起阅读“法律保护我们成长”这一部分内容。请大家注意，这里提到了哪些法律？（学生回答后，教师总结）对，有《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等。

（2）接下来，我们来讨论一下，这些法律是如何保护未成年人的？

-教师提问：请同学们结合课文内容，举例说明这些法律是如何保护未成年人的。

-学生回答后，教师总结：这些法律通过规定未成年人权益、禁止对未成年人进行虐待、遗弃等行为，保障了未成年人的基本权益。

3.突出全文侧重点

（1）那么，我们作为未成年人，应该如何运用这些法律知识来保护自己呢？

-教师引导：请同学们结合自己的生活实际，思考一下，如果你遇到了不法侵害，你会如何运用法律知识来保护自己？

-学生回答后，教师总结：我们要学会在遇到问题时，及时寻求法律帮助，维护自己的合法权益。

4.实际性教学内容

（1）下面，我们来做一个情景模拟。假设你在网上遇到了一个陌生人，他向你索要个人信息，你会怎么做？

-学生回答后，教师总结：正确的做法是拒绝透露个人信息，并向家长或老师求助。

（2）接下来，我们再来讨论一下，如果在学校里遇到了校园欺凌，我们应该如何应对？

-教师引导：请同学们分成小组，讨论一下应对校园欺凌的策略。

-学生讨论后，教师总结：我们要勇敢站出来，向老师、家长或有关部门报告，维护自己的权益。

（3）同学们，学习了这些法律知识，我们还要学会遵守法律，做一个遵纪守法的好少年。请同学们结合自己的生活实际，思考一下，如何在日常生活中遵守法律？

-学生回答后，教师总结：我们要遵守交通规则、不偷不抢、不欺骗他人，做一个有道德、有法律意识的好少年。

5.巩固拓展

（1）现在，请同学们完成练习册第8课的第二课时练习题，巩固今天所学内容。

（2）课后，请同学们收集一些关于未成年人保护的法律案例，下节课我们一起分享。

6.总结

同学们，今天我们学习了如何运用法律知识来保护自己，希望你们在日常生活中能够遵纪守法，遇到问题时能够及时寻求法律帮助，维护自己的合法权益。下节课我们将继续学习《我们受特殊保护》这一课的其他内容。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下