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7.1+回望成长+课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.pptx

7.1+回望成长+课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.pptx

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第七课从这里出发

7.1回望成长

第三单元走向未来的少年

核心素养目标

1.道德修养:探索初中三年的收获,在面对人生困难时,能够正确认识自己,战胜自己,实现自我超越。

2.责任意识:告别过去,展望未来,在反思与总结得与失的情况下,做出正确的选择,承担起自己人生的责任,肩负起国家赋予的时代重任。

3.健全人格:通过本课的学习,让学生能够学会反思过去,学会总结过去的得与失,在将来的学习和工作中培养高尚的品格,健全自己的人格。

教学重点:战胜自己,实现自我超越;正确看待过程与结果。教学难点:做出正确的人生选择。

1.初中三年,我们有哪些收获?P81

2.实现自我超越的原因和做法?(为什么/怎样正确认识自己、战胜自己)P82

★3.如何看待过程与结果的关系?P83

★4.站在初中毕业的交汇点上,我们应该如何选择?/在人生的道路上,我们该如何选择?P83-85

请同学们阅读课本81--85页,思考以下问题,关键词语圈画勾点

自主学习

01收获的季节

修炼道德操守,提高法治意识。

逐步树立全球视野,主动思考人类命运。

结交志同道合的朋友在成长的路上互帮互助,风雨同行。

参加丰富多彩的实践活动,学会做人学会做事。

收获的季节回望初中三年,我们有哪些收获?

友谊果

能力果

品行果

视野果

自立自强、自尊自信、意志坚强….…

学海泛舟,掌握越来越多的知识。

成长树

学识果

自立果

一、收获的季节

1.初中三年,我们的收获有哪些?

①我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识。

②我们参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学会做事。

③我们结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行。

④我们不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行。

⑤我们逐步树立全球视野,主动思考人类的前途命运。

孙颖莎的职业生涯同样出现过瓶颈:13岁的

孙颖莎参加全国少年乒乓球锦标赛,因不及王曼昱和国家队擦肩而过。但是孙颖莎却没有气馁,她说,“我看到了自己当时和对手的差距,除了要有扎实的基本功,还要丰富进攻手段,所以我要在之后的训练中更加努力。”

提示:我们要正确认识自己,勇于战胜自己。学会反思,总结成

功的经验,吸取失败的教训,争取更大的进步。

孙颖莎对待失败的做法给我们的启示是什么?

“天赋型”选手:身材条件符合跳水运动员选材标准,身材纤细、脚尖

膝盖漂亮,身体柔韧性好,控制力也比同龄人要强。她训练十分刻苦。

她付出了比其他人还要多的努力,一年当中各种节假日都在努力的练习,没能回家与家人朋友团聚。

2024年2月,全红婵获得2024年世界游泳锦标赛女子10米台冠军。6月,

全红婵搭档陈芋汐获得世界杯总决赛女双10米台冠军。7月31日,在巴黎奥运会跳水女子双人10米台比赛中,中国组合陈芋汐/全红婵夺得金牌。

正确认识自己,勇于战胜自己,才能成为真正的强者。在学习和探索的道路

上,我们逐渐认识自己,发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越!

思考:全红婵的成功历程给我们的启示是什么?

①学会反思,总结成功的经验,吸取失败的教训。

②在学习和探索的道路上,我们逐渐认识自己,发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越。

2.为什么要实现自我超越?怎样实现自我超越?

正确认识自己,勇于战胜自己,才能成为真正的强者。

做法

在30余年的职业体操生涯中,她曾经“二改国籍、三次退役、八战

奥运”。为了给儿子筹款治病,她那句“你未痊愈,我不敢老”让无数人动容。如今,48岁的她决定再度出发!杭州亚运会,“丘妈”以第四名的成绩结束比赛,虽然和奖牌擦肩,但她职业生涯的高度早已不是一枚奖牌可以衡量。

结果很重要,过程同样重要。过程中的种种经历,都是人生的宝贵

财富。在过程中所获得的体验与感悟,才是真正有意义的学习收获。

丘索维金娜的事迹启示我们应如何看待过程和结果?

48岁的“体操传奇”丘索维金娜

2、如何正确认识自己,战胜自己,成为真正的强者?P83

结束与开始

结束与开始

九年级,我们站在一个交汇点上,相聚与离别、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能,有许多机会,站在人生的十字路口,必须思考并决定自己的目标和方向。我们该如何选择?(1)

上大学

打工

将来的你一定会感谢现在奋勇前进的你

越努力,越幸运

Thehadeyoudo,theluckieryouwilbe

努力,

是为了

可以选择

如何成为一个职场上很厉害的人

你摸鱼时

别人正在

切都会婷起来的

油鸭

世界500强企业高露多年实战经验总结

元气满满!

+

沐丞●

A

谈笑古

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