1 邓稼先 课件(共25张PPT) 语文部编版七年级下册.pptxVIP

今天我们伟大的中华民族之所以能傲立于世界民族之林，是因为中华民族几千年的传统文化孕育出了许许多多卓越的科学家和仁人志士。这其中，就有一位杰出的科学家——“‘两弹’元勋”邓稼先。下面我们就一起来学习由1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生写的人物传记——《邓稼先》。;邓稼先;1.能整体把握文章内容，评价邓稼先的思想品格和奉献精神;1.文学常识填空。;本文的作者是＿＿＿＿，＿＿＿籍华裔＿＿＿＿学家，因与＿＿＿＿＿一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。;2.掌握下列字音字形。;3.解释下面词语的含义。;⑥至死不懈：

⑦鞠躬尽瘁：

⑧当之无愧：

⑨锋芒毕露：

⑩家喻户晓：

?妇孺皆知：;1.根据提示完成对课文内容的理解。;第四部分：作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出来的，作者为中华民族而自豪，为相交50年的朋友邓稼先而骄傲。

第五部分：突出邓稼先（）的精神。

第六部分：评价邓稼先，洋溢着对朋友的

深情。;探究一：评价邓稼先的思想品格和奉献精神

1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？

2.为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？

3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指什么？

4.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。;1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国一百多年来的历史？;2.为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？;3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”是指什么？;4.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。;1.仔细读课文，标出你认为比较精妙的词句，然后用“我觉得________写得好，它好在_________”的句式组织语言，表达你对词句的理解感悟。

2.本文在修辞手法方面也做得很好，请你用形象的语言写出你???看法及理由。;1.仔细读课文，标出你认为比较精妙的词句，然后用“我觉得________写得好，它好在_________”的句式组织语言，表达你对词句的理解感悟。;示例2：我觉得“可歌可泣”这个成语用得好，它好在体现出了使20世纪人类历史发生巨大转变的千千万万的英雄人物做出的巨大贡献，他们生得伟大，他们是大写的“人”。同时与下文“鲜为人知”相照应，突出了邓稼先平凡中的不平凡。;示例3：我觉得“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？──我始终想不清楚。”这个句子写得好，它好在作者表达了自己对邓稼先研制出原子弹的激动感情以及他还为我国独立研制出原子弹感到激动。我国的原子弹是在欧美国家严密封锁，苏联撤走专家资料的极端艰巨的情况下研制成功的。因而作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简练，蕴含丰富。;示例4：我觉得“我们的两弹元勋，常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上。有一次核弹出了事故，没有爆炸，应该到爆心去找。别人去，他不让。他说：‘原子弹是我设计的，什么毛病，我自己知道。你们去了，白受辐射；再说你们还年轻。于是自己独闯爆心，竟自己抱回了原子弹，也就是那一次他身体受了巨大的核辐射，埋下了以后的祸根。’”这几句写得好，它好在充分体现了邓稼先身先士卒，奋不顾身，勇担风险的崇高献身精神。;2.本文在修辞手法方面也做得很好，请你用形象的语言写出你的看法及理由。;示例2：我发现本文对比手法用得好，使人物形象更加突出。课文将邓稼先和奥本海默进行对比，更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。;交代背景;1.作者在第四部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？;2.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程：奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。