第二单元 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会.docx

第二单元综合探究践行社会责任促进社会进步说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

主备人

备课成员

设计思路

本节课以高中政治统编版必修二《经济与社会》第二单元综合探究“践行社会责任促进社会进步”为主题，旨在引导学生理解社会责任的内涵，培养学生的社会责任感。设计思路如下：

1.通过导入案例，激发学生兴趣，引导学生思考社会责任与个人发展的关系。

2.分析课本中的案例，让学生了解不同主体在社会责任方面的表现，培养学生的责任意识。

3.组织课堂讨论，引导学生探讨如何践行社会责任，促进社会进步。

4.结合现实生活，让学生思考如何在日常生活中践行社会责任，培养学生的实践能力。

5.总结提升，强调社会责任的重要性，鼓励学生在实际生活中积极践行社会责任，为促进社会进步贡献力量。

核心素养目标分析

1.政治认同：通过本节课的学习，使学生深刻理解社会责任的内涵，认识到个人与社会的关系，增强对国家和社会的责任感和使命感。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析社会现象的能力，提高学生运用科学方法解决实际问题的素养。

3.法治意识：引导学生理解法律法规在维护社会责任方面的作用，提高学生的法治观念，使其在实际行动中遵守法律法规。

4.公共参与：培养学生积极参与社会事务、关心国家大事的意识和能力，提高学生参与社会建设和治理的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解社会责任的概念及其在经济与社会发展中的重要性。

②引导学生分析不同主体在社会责任方面的具体表现和作用。

③培养学生结合自身实际，提出践行社会责任的具体措施。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解社会责任与个人利益的辩证关系，并能够在实际生活中正确处理这种关系。

②如何引导学生将理论知识与实际案例相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

③如何激发学生的社会责任感，使其在日常生活中自觉践行社会责任，为促进社会进步做出贡献。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授方式系统地介绍社会责任的理论知识，通过讨论引导学生深入理解并内化所学内容。

2.设计案例分析教学活动，让学生分组研究典型案例，探讨社会责任的实际体现，以及如何在实际生活中践行社会责任。

3.利用角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验和思考不同角色应承担的社会责任，增强责任意识。

4.确定使用多媒体教学，如视频资料和PPT，以直观展示社会责任的重要性，辅助教学内容的传达和学生的理解吸收。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一则有关企业社会责任的新闻报道作为开场，引发学生对社会责任的关注。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的经济与社会发展的相关知识，为学生理解社会责任奠定基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍社会责任的定义、内涵以及在经济与社会发展中的作用。

举例说明：通过分析企业履行社会责任的案例，帮助学生理解社会责任的实际意义。

互动探究：分组讨论，让学生探讨如何在本地区、本社区中践行社会责任，促进社会进步。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：设计一个小型项目，让学生提出一个针对社区的社会责任计划，并讨论其可行性。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的建议和帮助，确保学生活动的有效性。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置一道思考题：结合自身实际，思考如何在日常生活中践行社会责任，并撰写一篇短文分享自己的计划和想法。要求学生下节课前提交。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读《企业社会责任报告指南》、《社会责任国家标准》等相关文献，以加深对社会责任理论和实践的认识。

2.案例分析资料：收集国内外企业、社会组织和个人在履行社会责任方面的成功案例和失败教训，供学生分析和讨论。

3.视频资源：搜集有关社会责任的纪录片、新闻报道、讲座视频等，帮助学生更直观地理解社会责任的重要性。

4.学术论文：提供一些与社会责任相关的学术论文，让学生了解学术界对社会责任的研究动态和理论成果。

二、拓展建议

1.鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，亲身体验社会责任的实践过程，提高自身的责任意识。

2.组织学生进行社会调查，了解当地企业和社会组织在社会责任方面的表现，培养学生的问题发现和解决能力。

3.开展课堂辩论活动，让学生就社会责任的某个话题展开辩论，培养学生的辩证思维和表达能力。

4.建议学生关注国内外社会责任领域的必威体育精装版动态，如政策法规、企业实践等，拓宽知识视野。

5.鼓励学生撰