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2024年小学一年级数学上册教学计划范本

一、全册教材分析：

二、教学策略：

练习课教学策略：

（一）问题引入，回顾再现（二）分层练习，强化提高（三）自

主检测，评价完善（四）归纳小结，课外延伸。

复习课教学策略：

（一）创设情境，导入复习（二）回顾整理，建构网（三）重点

复习，强化提高（四）自主简评，完善提高。

课标对本学科本册的要求：

三、教学总目标：

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表

示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100

以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事

物，并会进行简单的估计和交流。

2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减

一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与

日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、认识人民币单位元、角、分。知道____元=10角，1角=____

分，爱护人民币。

5、会读、写几时几分，知道1时=____分，知道珍惜时间。

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6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己

的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关

系。

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣

赏数学美的意识。

教学的重难点：

1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生

活中处处有数学。

2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意

识，学会有条理地表达自己的思想。

3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学

生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学

的热情。

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于

提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品

质。

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数

学知识。

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教

学过程。

五、改进教学思路：

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1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于

参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一

味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维

偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆