蒙氏数学教具展示.ppt

蒙氏数学教具展示小组成员：第三、四小组纺锤箱教具构成：添加标题锤棒，纺锤棒箱（两个样式相同的木箱各分为５格，印有数字，一个箱子印０－４，一个箱子印５－９）。添加标题教育目的：添加标题与数字的配对添加标题”的概念添加标题知添加标题位数作准备添加标题砂数字板?构成：盒一个，0到9，数字长板一块，单块数字板10块。（每块数字百威砂纸剪贴的，数字贴在光滑的油漆木板上）育目的：?

直接目的：知道数字的书写方式，字+数名结合?????????????数字与筹码0102教具构成：巩固1到10的点数，熟悉数与量的对应关系，帮助儿童了解奇数和偶数的概念，并可利用数字与筹码进行奇数与偶数的学习。教具组成，一个盛放筹码和数字卡片的木质盒子，蓝色木质数字卡片1到10，一套1到10纸质卡片，一共55个红色圆形筹码。一个盛放筹码和数字卡片的木质盒子，蓝色木质数字卡片1到10，一套1到10纸质卡片，一共55个红色圆形筹码。教学目的：长棒隐含长度测定概念的教具。发展手、眼与肌肉的协调性。?????透过视觉的辨别，在知觉上对长度（一次元）的差异有正确的了解。?????教育目的：?10根，每根之间的差数为“1”?????教具构成：?塞根板教具构成：两个木盒，第一个和装有10块连续都是10的板和1到9数字，第二个盒装有10，20，30等差递进到90的9块板，和1到9数字教育目的:帮助儿童学习11到19以及20到99的连续数，加强同对数字，和数量之间关系的认识，培养儿童的连续数字的分辨，几个数位的关系，引导儿童提问数的顺序关系，培养儿童的专注力，秩序感。彩色串珠棒一个木盒、一至九彩色串珠棒各十根（红色1棒1株，绿色1棒2珠，粉红色1棒3珠，橘黄色1棒4珠，浅蓝色1棒5珠，紫色1棒6珠，白色1棒7珠，棕色1棒8珠，深蓝色1棒9珠）引导儿童了解彩色串珠的构造，用不同颜色来加强名称的记忆，并结合数与量，让儿童深刻了解数的概念熟悉十以内数量、数字与名称，学会正确将数量与数字相对应。为学习平方，立方做间接准备。教具组成:教育目的:数棒由1到10的10根木棒组成，其尺寸与“长棒”相同，29*21*4cm,木棒每隔2CM分别漆上红、蓝两色，红色部分表示奇数，蓝色部分代表偶数。最短棒为４CM，代表“1”的量。相邻数棒之间相差一个最小的数棒。教育目的：?

直接目的：知道数棒的长短变化????????????教具构成：????单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。间接目的：十进位的准备立方珠链及框架02教具构成:木框架1个，彩色立方体9个，彩色平方链55串，平方片55片。教育目的:在单位数和平方的基础上引导儿童学习立方的概念;让儿童充分了解立方体的构成;理解立方与正方体体积的关系,为更复杂的数学计算作准备;同时利用教具的多彩性和易操作性,激发儿童的求知欲和探索欲。01加减法板教具组成：教育目的：木制加法板一块，代表并印有数字1-9的木质定规条红、蓝各9根（共18根）、1-17白色木尺（无数字印刷）各1根（共17根）引导儿童进行18以内的加减法练习，帮助儿童更清楚地了解数的组合及其结果，使儿童对于18以内的加减法有更清晰的认识；理解加减法之间的关系；用此计算板做练习，促使计算能力进步，并为心算做准备。