Unit 5 Animal friends Lesson 4（说课稿） 2024-2025学年冀教版英语七年级上册...docx

Unit5AnimalfriendsLesson4（说课稿）2024-2025学年冀教版英语七年级上册..

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit5AnimalfriendsLesson4（说课稿）2024-2025学年冀教版英语七年级上册。本课为动物朋友单元的第四课，主要围绕人与动物的关系展开，通过对话和练习，让学生学会表达对动物的喜爱和保护意识。教材内容与课本紧密相连，贴近实际生活，有助于提高学生的语言运用能力和环保意识。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的人文素养和跨文化交际能力。通过学习动物保护的相关知识，学生能够提高对自然环境的关注，增强社会责任感。同时，通过角色扮演和对话练习，学生将提升语言表达能力和合作学习的能力，培养尊重生命、关爱动物的良好品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确理解和运用与动物相关的词汇和短语，如“animalfriend”，“takecareof”，“protect”等。

②学生能够通过听力理解对话内容，并能根据对话内容进行回答和提问。

③学生能够运用所学知识，用完整的句子表达对动物的喜爱和保护意识。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用复合句型，如条件句和让步状语从句，来表达对动物保护的复杂情感。

②学生能够在实际情境中灵活运用所学词汇和句型，进行角色扮演和情景对话。

③学生能够认识到动物保护的重要性，并能够提出自己的见解和建议，培养批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如动物保护相关的图片和视频，以及相关的图表和文字说明。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和多媒体资源。

4.教学活动材料：准备角色扮演所需的道具和卡片，帮助学生更好地参与互动和练习。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.教师通过展示一幅关于动物们的图片，引导学生谈论自己最喜欢的动物，并简要描述为什么喜欢它。

2.学生分享后，教师提问：“Doyouthinkweshouldtakecareofanimals?Whyorwhynot?”引导学生思考动物保护的重要性。

3.教师总结：“Today,wearegoingtolearnaboutanimalfriendsandhowtoprotectthem.”（今天，我们将学习关于动物朋友以及如何保护它们。）

**讲授新课（用时15分钟）**

1.教师通过PPT展示动物保护的相关词汇和短语，如“animalfriend”，“takecareof”，“protect”等，并解释其含义。

2.教师播放一段关于动物保护的英文视频，让学生观看并跟读字幕。

3.教师引导学生分析视频中的对话，并总结关键信息。

4.教师通过提问和讲解，帮助学生理解复合句型，如条件句和让步状语从句，在保护动物情境中的应用。

**巩固练习（用时15分钟）**

1.学生分组进行角色扮演，模拟保护动物的场景，如：“Ifyoufindaninjuredanimal,whatwouldyoudo?”（如果你发现一只受伤的动物，你会怎么做？）

2.教师巡视各组，提供必要的指导和帮助。

3.各组展示角色扮演，其他学生评价并提问。

4.教师总结各组的表现，并强调保护动物的重要性。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.教师提问：“Whatcanwedotoprotectanimalsinourdailylife?”（我们可以在日常生活中做些什么来保护动物？）

2.学生回答，教师点评并补充。

3.教师提问：“Doyouthinkhumansshouldhavemorecontroloveranimals?Whyorwhynot?”（你认为人类应该对动物有更多的控制吗？为什么？）

4.学生讨论并分享自己的观点。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.教师提问：“Whatarethemainpointswehavelearnedtoday?”（我们今天学到了哪些主要内容？）

2.学生回答，教师总结。

3.教师提问：“Howdoyoufeelaboutanimalprotectionaftertodaysclass?”（经过今天的课程，你对动物保护有什么感想？）

4.学生分享自己的感受，教师鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

**总结与作业布置（用时5