从计划经济到市场经济多媒体教学课件.pptVIP

●新题研习【典例2】(2010·广东揭阳一模)1978年安徽遇到特大旱灾，省委书记万里说：“我们不能眼看着农村大片土地摞荒……与其抛荒倒不如让农民个人耕种，充分发挥各自潜力，尽量多种‘保命麦’，渡过灾荒。”于是省委决定“借地渡荒”，即借给每一个农民三分地用于种麦，对超产部分不计征购，归自己所有，利用荒山湖滩种植的粮油作物谁种谁收。安徽省委的做法 ()A．公开违背了社会主义原则B．实际上否定了人民公社体制C．完全满足了群众的要求D．肯定了家庭联产承包责任制【解析】1978年我国仍然是人民公社体制。而安徽省委的做法是把土地借给农民耕种和荒山湖滩谁种谁收，完全脱离了人民公社体制下的集体劳动、收获物归集体的做法。故其做法实际上否定了人民公社体制。【答案】B●教材知识拓展改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。——1992年邓小平南方谈话●前沿视点透视【情景模拟】暑假期间，某校要求学生结合当地实际情况，写一篇纪念改革开放30周年的历史小论文。其中，不少学生选择了“家庭联产承包责任制在农村实行”这一话题。但是，同学们对“家庭联产承包责任制”存在不同的认识：观点一：家庭联产承包责任制的实行，使中国农村经济又回到了三大改造前的农民个体经济的状态。观点二：家庭联产承包责任制的实行，是在现有的生产力水平和社会发展阶段上，发挥其有利于社会主义的积极作用。【问题引申】如果你是一名历史老师，你将如何引导他们正确看待“我国农村实行的家庭联产承包责任制”？【提示】观点二的说法正确。需要正确区分农民个体经济和家庭联产承包责任制的不同之处。首先，生产资料所有制不同：在农业合作化前，土地等生产资料归个体农民私有，实行的是农民的土地所有制；而家庭联产承包责任制是建立在土地等生产资料公有制的基础之上的，土地和生产资料所有权归国家和集体，农民只是享有经营和使用权。其次，农业生产的经营管理方式不同：在家庭联产承包责任制下，土地属集体统一管理，在集体统一规划下进行农田基本建设；而合作化前的农民个体经济只是单纯的以农民个体力量进行的一家一户的落后的生产。第三，产品的分配方式不同：家庭联产承包责任制贯彻了按劳分配、多劳多得的原则，体现了社会主义制度的优越性；合作化前的农民个体经济不存在按劳分配和集体提留。第四，发展后果也不一样：家庭联产承包责任制不仅调动了农民的积极性，也有利于改革农业经营结构，有利于我国农业的商品化、现代化；而合作化之前的农民个体经济的经营方式落后，个体力量薄弱，无法采用农业机械和新技术，束缚了生产力的发展。讨论：1、在粗盐提纯实验中，最关键的操作是哪一步?如何操作？2、这一操作成败的标志是什么？如果失败应如何补救？温馨提醒：1、溶解:在10ml水中，逐渐地加粗盐并轻轻搅拌，注意观察粗盐水是否混浊。2、过滤：一帖、二低、三靠。过滤后观察滤液是否纯净。若混浊，需再次过滤或检察装置和操作是否有问题。3、蒸发：滤液全部倒入蒸发皿里，加热并不断搅拌，滤液出现大量固体时，停止加热。利用余热烘干精盐。注意不要马上接触蒸发皿，以免烫伤。4、移出：用玻璃棒把精盐转移到纸上。与粗盐作比较。课后探究：如何把红糖提取成白糖？提纯计划：一、溶解：用托盘天平称取约5g粗盐(精确到0.1g)。用量筒量取10mL水，并倒入烧杯里。1、用药匙从已称量过的粗盐中取一匙粗盐加入烧杯内的水中，观察发生的现象。然后用玻璃棒搅拌(起什么作用？)并观察发生的现象。2、再继续边加粗盐边搅拌。当加入的粗盐达到称取量约1/2时，减少每次的加入量，并充分搅拌，待加入的粗盐溶解完后再继续加粗盐。当充分搅拌也不能使粗盐完全溶解时，停止加粗盐。观察粗盐水是否浑浊。二、过滤：1、制作一个合格的过滤器，并安装好一套过滤装置。2、将所制备的粗盐水沿玻璃棒(起什么作用？)缓缓地倒进过滤器进行过滤。过滤完毕后，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。3