数学二年级上册人教版课件第1课时 观察物体-教案.ppt

数学二年级上册课件（人教版）小学数学人教部编版—数学—二年级上册第1课时观察物体（1）人教部编版-数学-二年级上册观察物体（一）5新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业教学目标1.能正确辨认从物体的正面、侧面、后面观察到的物体的形状，知道在不同的位置上，观察到的物体的形状可能是不同的。2.经历从物体的正面、侧面、后面观察辨认物体形状的过程。3.积极参与学习活动，体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。教学重难点:1.会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。2.体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。从他们各自的角度看到的画面一样吗？新课导入我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。探究新知我站在左面，看到熊猫的右侧面，熊猫头上有一个蝴蝶结。我站在右面，看到熊猫的左侧面，看不到熊猫头的蝴蝶结。我站在熊猫的前面，看到熊猫的正面，能看到熊猫的脸和腿。如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？观察物体要全面、有序。请小组成员按顺时针的方向，变换到其他三个位置进行观察。探究新知小明小亮小红小芳下面这些图分别是谁看到的呢？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。探究新知为什么他们看到的都不一样？小亮和小红分别在左、右观察大熊猫，有什么明显区别吗？连一连。课堂检测从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。课堂小结①③②1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。课后作业2.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。课后作业3.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。①③②课后作业4.连一连。课后作业******