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统计学问卷设计及调查报告

统计学问卷设计及调查报告1

一、引言

诚信是一个道德范畴，即待人真诚，老实，讲信誉，言必信，行必果。诚信是我们中华民族的传统美德，也是构筑一个人健全人格的重要品质，尤其是对于当前处在转型期的中国，培养当代大学生诚信的道德操守，对于经济、社会的可持续发展都具有重要意义。

古人云：“人而无信，不知其可。”诚实考试是每个大学生所应遵守的准则。然而在当今的大学校园里，大学生的不诚信现象时有发生，如考试作弊、弄虚作假、抄袭作业、欺骗家长和老师……这些不诚实现象影响极大，不仅败坏学校的校风，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。

那么，在这种背景下，大学生的诚信考试状况究竟如何？我们特此开展了此次调查活动，通过整理分析有关数据，从而总结出大学生诚信考试的具体状况。

二、调查方案

（一）调查目的

诚信是永恒不变的传统美德，我们特此对诚信考试设计问卷调查，旨在了解我校学生的诚信考试现状，调查能够诚信考试的原因和导致不诚信考试的原因，并倾听同学们对诚信考试的心声。

（二）调查对象

中国地质大学江城学院经管学部的所有本科学生

（三）调查单位

经管学部随机抽查的40名学生

（四）调查程序

①设计调查问卷

②利用抽样调查法，采取入户问卷访问的形式，对调查对象进行问卷的发放和回收。

③对本次问卷调查进行系统地研究、统计和分析。

④小组讨论得出统计结果。

（五）调查时间

20__年10月—20__年12月

（六）调查人员组织

本次调查小组成员：邬蒙、黄扬乔、胡苇

小组任务分工：胡苇完成调查方案设计，邬蒙、黄扬乔进行问卷的发放与回收，邬蒙做第一题，第三题，第四题，第五题，黄杨乔做第二题，第六题，第七题，第八题，胡苇做第七题，第十题，第十一题，并完成调查报告的引言，排版及讨论分析部分。

三、问卷设计

在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下：

大学生诚信考试调查问卷

同学：

您好，我们现在对大学生诚信考试状况作一个调查，请配合我们完成以下调查问卷，并十分感谢你的合作！谢谢！请在符合您的实际情况的选项下画“√”

Q1.您的性别：A.男B.女

Q2.您的`年级：A.大一B.大二C.大三D.大四

Q3.您是哪个专业的:

A.国际经济与贸易B.工商管理（物流与供应链管理方向）

C.工商管理（人力资源管理方向）D.市场营销E.旅游管理

Q4.你认为一些同学在考试中违背诚信考试的原因是什么？

A.平时学习不到位B.老师应付课堂C.考场监管不严D.学校教育力度不够

E.其他

Q5.以下选项在你心目中排名？A.诚信B.成绩C.不被处分D.名声E.不学而获的快乐

请排出你认为重要的前三项：

Q6.你认为你的课程知识掌握情况是？

A.非常好B.比较好C.一般D.不好E.非常不好F.不能回答

Q7.如果你的同学想要你帮助其做一些违背诚信考试的行为，你所持的态度是？

A.赞成B.中立C.反对

Q8.考前，你的辅导员有进行诚信考试的宣传和教育吗？A.有过B.没有

Q9.你是否曾想过在考试的时候违背诚信考试原则？A.想过B.没想过

Q10.你上学期的挂科次数是？A.0次B.1次C.2次D.3次E.4次以上

Q11.对于诚信考试，你有什么想要说的吗？

非常感谢您的合作！

四、问卷发放

本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个专业不同年级男、女生各发放问卷30份左右；各年级男女生回收有效问卷具体情况如表4.1：

表4.1各专业有效问卷统计表

五、数据整理

为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”，我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”表示（答案缺省项为空项）。数据具体整理情况见附件1。

六、数据分析

第一题根据调查问卷对参加调查学生的性别比例进行分析。

结论：这次问卷调查总人数为30人，其中男生人数为14人，女生人数为16人。男女调查比例比较均衡。

第二题根据调查问卷对参加调查学生的年级分布进行分析。

根据图表显示，参与问卷调查多为大二学生。

第三题：根据调查问卷对参加调查学生专业的分布情况进行分析。

分类型数据，条形图

根据图，表显示，经管学部工商管理（物流与供应链管理方向）专业参加此次调查活动的人居多。

第四题：对一些同学在考试中违背诚信考试的原因进行分析。

根据图表显示，考场监管不严是违背诚信考试的原因比例居多。

第五题对.诚信，成