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教师个人参考计划总结读《读书是教师最好的修行》有感

不管是学校要求，依然职业缘故，要求我们多读书。空闲时经常捧起书有意无意地读，能够说是没有压力的阅读，一本书经常二个月没有看完。最近阅读了上海虹口区教育局局长常生龙先生《读书是老师最好的修行》一书，用一周的时间阅读完成，被文中的事例吸引。书中收录了作者对50本书阅读后阐发的感受。作者10年来坚持每周阅读一本书并写一篇读后感，是在阅读500多本书后500多篇读后感中选择出来的。分为五大块内容，分别是“教学即制造”、“教育即生活”、“学校即社会”、“理论即支点”、“变革即将来”。让我感遭到作为老师，我们确实需要读书。只有读书，才能滋养学生求知假设渴的心田；在信息网络兴旺的今天更新我们的观念；才能引领学生更好的阅读；才能促进学生开展。阅读完了这本书，颇有感触。

一。老师阅读书目推荐

老师离不开阅读，读什么书也非常重要。作者推荐了50本阅读书目，涵盖了老师需要阅读的不同类别的书。比方在“教学即制造”中，作者选取了雷夫·艾斯奎斯的《第56号老师的奇观：让小孩变成爱学习的天使》。雷夫是一位建立互相信任的教室文化的老师。20多年，他不断坚守在这所学校的56号教室里，用本人的行动实现了一个梦想——让每一个走进这间教室的学生都能找到这间教室的“信任”。尽管小孩的成长和家庭、社会要素有着亲密的联络，成绩差的不可想象，但只要老师本人不放弃，深信每一个小孩内心都是渴望学习的，都愿意为本人的成长付出艰苦的努力，那么也能够在本人的教室里制造教育的奇观。再如《教室里的电影院》是课程开发和拓展层面的，等等多角度阐释了“教学即制造”的现代教学观。

在这个书籍浩如烟海的时代，作为老师选择怎么样的书籍来阅读，是我们每个人愿望。假如有心，认真阅读每一辑的书目，围绕对应主题，相信一定收获多多。

二、如何阅读

看书，谁都会，阅读，并不是人人都会。常生龙先生的阅读态度是我们每个人应该学习的，定时读一本书，读完一本都有读后感，有本人的观点和感悟。我们应有这种态度，有压力的去阅读，慢慢构成一种适应，就体会到读书的美妙。

还有阅读面要广，能让我们视野开阔。作为老师，不仅仅停留在阅读教育教学方面的书籍，包罗万象的书籍都要读。如今的学生通过网络、电视得到的信息量非常多，在平时教育教学中学生有些的咨询题稀奇怪僻，假如没有接触到的一些咨询题真不知如何答复。

土耳其小说家欧汉·帕姆克在《白色城堡》一书中写道：“人生犹如单趟车旅，一旦完毕，你就不能重来一次了。但是假设你有一卷在握，不管那本书是多么复杂和晦涩，假设你愿意的话，当你读完它时，你能够回到开头处，再读一遍，如此一来就能够对晦涩之处有进一步理解，也会对生命有进一步的领悟。”让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养。热爱读书，知识不会老化。留一点时间给阅读，熏陶我们的性情。作为一名老师，更要读明白社会，读明白教育，读明白学生。才能为我们的教育效劳。