第5课《趣味编程2：迷宫游戏》说课稿.docx

第5课《趣味编程2：迷宫游戏》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是针对小学四年级学生的《信息技术》教材第5课《趣味编程2：迷宫游戏》。本课旨在让学生通过编程实践，掌握基本的编程逻辑和循环语句的使用，同时培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。课程内容紧密联系学生的生活实际，以趣味编程的方式激发学生的学习兴趣，使他们在动手操作中掌握编程知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过设计迷宫游戏，学生将提升对信息技术的兴趣和认识，学会运用逻辑思维解决实际问题，掌握基本的编程技能。同时，学生在合作交流中锻炼沟通能力，形成积极探究、勇于尝试的学习态度，为培养未来数字化时代的适应能力和创新能力奠定基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解并运用循环语句进行编程，难点在于如何让学生掌握循环语句的使用规则，并能够灵活应用于迷宫游戏的设计中。

重点解决办法：

1.通过生动的实例讲解循环语句的作用和结构。

2.引导学生通过小组讨论，自主探究循环语句的使用方法。

3.提供简单的编程任务，让学生在实践中逐步掌握循环语句的运用。

难点解决办法：

1.利用动画或演示程序，直观展示循环语句的工作原理。

2.设计分层次的练习题，让学生逐步克服编程中的困难。

3.鼓励学生分享自己的编程心得，互相学习，共同解决编程中遇到的问题。

4.在学生编程过程中，及时给予个别指导，帮助他们理解并纠正错误。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《信息技术》教材，确保涵盖本节课内容。

2.辅助材料：准备相关的编程软件（如Scratch或Python编程环境），以及迷宫游戏设计示例视频。

3.实验器材：每人一台可联网的电脑，用于编程实践。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，并预留空间进行小组讨论。

教学过程

同学们好，今天我们要学习的是《信息技术》第5课《趣味编程2：迷宫游戏》。请大家先打开教材，翻到第5课的内容，我们现在开始今天的课程。

1.导入新课

首先，我想请大家回忆一下我们上一节课学习了什么内容？（学生回答：编程的基础知识和Scratch软件的使用。）很好，今天我们将利用Scratch软件来制作一个迷宫游戏。请大家跟我一起来看这个迷宫游戏的视频演示。（播放迷宫游戏视频）

2.确定教学目标

在开始制作迷宫游戏之前，我要先告诉同学们本节课的教学目标。通过本节课的学习，希望大家能够：

-理解循环语句的作用和结构；

-学会使用循环语句控制角色移动；

-能够设计并制作一个简单的迷宫游戏。

3.探究循环语句

（1）讲解循环语句的概念

首先，我们来了解一下什么是循环语句。循环语句可以让程序重复执行一段代码，直到满足某个条件。在Scratch中，循环语句是通过“重复执行”积木来实现的。

（2）演示循环语句的使用

现在，我将在电脑上展示如何使用循环语句控制角色移动。请大家注意看我的操作。（教师演示使用循环语句控制角色移动）

（3）学生实践

4.制作迷宫游戏

（1）讲解迷宫游戏的设计思路

现在我们已经掌握了循环语句的使用，下面我们来制作一个迷宫游戏。首先，我要讲解一下迷宫游戏的设计思路。我们需要设计一个迷宫地图，然后让角色在迷宫中寻找出口。角色每一步的移动都需要使用循环语句来控制。

（2）演示迷宫游戏的制作过程

（3）学生制作迷宫游戏

现在请大家根据我刚才的演示，在自己的电脑上开始制作迷宫游戏。在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问或者和身边的同学讨论。（学生制作迷宫游戏，教师巡回指导）

5.交流与展示

（1）学生展示作品

经过一段时间的制作，我相信同学们的迷宫游戏都已经完成了。现在，请大家将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍一下自己的设计思路。

（2）同学互评

在展示完毕后，请大家对其他同学的作品进行评价。评价时要注意以下几点：

-作品是否完整，功能是否齐全；

-迷宫设计是否有趣，难度是否适中；

-编程思路是否清晰，代码是否规范。

6.总结与反思

（1）总结本节课所学

（2）反思学习过程

在制作迷宫游戏的过程中，大家是否遇到了什么困难？是如何克服的？通过本节课的学习，大家有什么收获和体会？

最后，我要表扬同学们今天的出色表现。希望大家能够将所学知识运用到今后的学习和生活中，不断提高自己的编程能力。下课！

（教师结束语）

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解编程和循环语句的应用，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括：

-《儿童编程入门》：这本书以通俗易懂的语言介绍了编程的基本概念，适合初学者阅读。

-《Scratch编程指南》：这本书详细介