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2024年部编版小学一年级上册道德与法治备

课教案

一、教学内容

本节课选自2024年部编版小学一年级上册道德与法治教材第一单

元《快乐生活》的第三章《我们是一家》，详细内容包括：家庭的意

义、家庭成员的认识、家人间的相互关爱、家庭规则的建立。

二、教学目标

1.让学生了解家庭的意义，认识到家庭是爱的港湾。

2.使学生能够正确认识和称呼家庭成员，学会与家人相互关爱。

三、教学难点与重点

难点：家庭成员的认识和家庭规则的建立。

重点：家庭的意义、家人间的相互关爱。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、家庭成员图片、家庭规则卡片。

学具：学生用书、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示一个快乐家庭的日常生活场景，引导学生

观察并思考：这是一个怎样的家庭？家庭成员之间是如何相处的？

2.新课导入（5分钟）

通过讨论，让学生认识到家庭的意义，导入本节课的主题。

3.例题讲解（10分钟）

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利用家庭成员图片，讲解家庭成员的认识，让学生学会与家人

相互关爱。

4.随堂练习（5分钟）

让学生分组，根据提供的家庭成员图片，模拟家庭成员间的相

互关爱，进行角色扮演。

5.家庭规则的建立（10分钟）

分组讨论，让学生提出家庭中应该遵守的规则，如：按时作

息、保持卫生等，然后进行分享。

7.课堂小结（5分钟）

学生谈谈自己在家庭中的角色和责任，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.家庭的意义

2.家庭成员的认识

3.家人间的相互关爱

4.家庭规则的建立

七、作业设计

1.作业题目：画出自己的家庭，并介绍家庭成员。

答案：学生根据自己家庭的情况，画出家庭成员，并简单介

绍。

2.作业题目：制定一个家庭规则，并解释原因。

答案：学生结合自己的生活经验，提出一个家庭规则，并说明

制定该规则的原因。

八、课后反思及拓展延伸

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本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生

认识到家庭的意义，学会与家人相互关爱，建立了家庭规则。课后，

教师应反思教学过程中的不足，针对学生的掌握情况，进行针对性的

辅导。同时，鼓励学生在家庭中践行所学内容，将道德与法治教育融

入到日常生活中。拓展延伸方面，可以让学生了解不同家庭的文化背

景，增进对家庭多样性的认识。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.家庭规则的建立

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、实践情景引入

1.选择贴近学生生活的场景，便于学生理解和接受。