5.4蜿蜒的旅行 说课稿 2024-2025学年科学大象版四年级上册.docx

5.4蜿蜒的旅行说课稿2024-2025学年科学大象版四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4蜿蜒的旅行说课稿2024-2025学年科学大象版四年级上册

课程基本信息

1.课程名称：《5.4蜿蜒的旅行》

2.教学年级和班级：2024-2025学年科学大象版四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过观察和研究河流的曲折形态，引导学生了解河流的演变过程，培养他们的观察能力和科学思维能力。课程内容与课本紧密关联，旨在让学生在探究中学习，激发他们对科学的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学探究能力，通过观察和分析河流的蜿蜒形态，培养学生提出问题、设计实验、收集证据和解释结果的能力；科学思维能力，引导学生运用科学原理理解自然现象，培养批判性思维和创新意识；以及实践创新能力，鼓励学生将所学知识应用于实际情境中，提出解决问题的方案，增强环保意识和可持续发展观念。

学情分析

本节课的对象为四年级学生，他们在知识层面上已具备一定的自然科学基础，能够理解基本的科学概念和原理。在能力方面，学生具备初步的观察、分析和归纳能力，但尚需加强实验设计和科学探究的系统性训练。素质上，学生好奇心强，愿意探索未知领域，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来维持其兴趣。

在行为习惯上，学生已形成基本的课堂纪律，但有时在小组合作中会出现沟通不畅、分工不明确的现象。此外，部分学生对自然环境保护的意识较为淡薄，需要在课程中加强引导。

针对这些学情，本节课将采用互动性强、实践性强的教学方法，以激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解河流蜿蜒现象，并培养其科学探究能力和环保意识。学生对课程学习的积极态度将有助于提升课堂效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、科学探究软件

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：河流蜿蜒形态案例图片、视频资料、在线互动教学资源

-教学手段：小组合作学习、实验观察、互动讨论、实物模型展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一张河流蜿蜒的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这条河流为什么是弯曲的吗？”

-邀请学生分享他们对河流形态的了解，激活学生的已有知识。

-引出本节课的主题《5.4蜿蜒的旅行》，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-利用GIS软件展示不同河流的形态，讲解河流蜿蜒的原因，包括地形、流速、沉积物等因素。

-通过实物模型演示河流的侵蚀和沉积过程，帮助学生形象理解河流形态的变化。

-分析课本中的案例，引导学生探讨河流蜿蜒对周边环境的影响。

-提供实验材料，指导学生进行简单的模拟实验，观察水流在沙地上的侵蚀和沉积现象。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行讨论，每组选择一个河流案例，分析其蜿蜒形态形成的原因。

-每组选派代表分享他们的分析结果，其他小组进行评价和补充。

-教师针对学生的分析进行点评，指出关键点和可能的改进之处。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，总结河流蜿蜒形态的形成原因及其环境意义。

-强调科学探究的过程和方法，鼓励学生在日常生活中观察自然现象。

-解答学生可能遗留的疑问，确保学生对本节课内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生观察家附近的河流或水道，记录其形态，并分析其形成原因。

-鼓励学生通过绘画或写作的方式呈现他们的观察和分析结果。

-说明作业提交的格式和截止时间，并提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理书籍：《河流的故事》、《地貌学导论》等，这些书籍能够提供更多关于河流形成和发展的知识。

-科学杂志：《自然》、《科学美国人》等，这些杂志经常发表关于地球科学和自然现象的必威体育精装版研究成果。

-纪录片：《地球的力量》、《蓝色星球》等，这些纪录片以直观的方式展示了河流和地球的自然面貌。

-在线课程：诸如Coursera、edX上的地球科学课程，提供了系统的河流地质学知识。

-实地考察：组织学生参观当地河流、地质公园，实地观察河流的形态和地质结构。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和杂志，以拓展对河流和地质学的理解，提高科学素养。

-建议学生观看纪录片，通过视觉影像加深对河流形成和演变过程的认识。

-指导学生参与在线课程，通过自主学习的方式，获取更深入的河流地质学知识。

-组织实地考察活动，让学生在实践中学习，将理论知识与实际情况相结合。

-建议学生进行跨学科学习，如结合数学知识计算河流弯曲度，或结合环境科学探