第五章 第七节人教版选择性必修一Unit 1 People of Achievement大单元整体说课稿；听说课-高中英语单元说课稿.docx

第五章第七节人教版选择性必修一Unit1PeopleofAchievement大单元整体说课稿；听说课-高中英语单元说课稿

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读Unit1PeopleofAchievement这一单元，培养学生的听说能力，同时激发学生对杰出人物的学习兴趣和敬佩之情。结合高中学生的认知水平和英语学习需求，本节课将引导学生掌握单元核心词汇和句型，培养他们在实际交流中运用所学知识的能力，进而提高学生的英语综合素质。通过本节课的学习，学生将能够更好地了解杰出人物的事迹和精神，为今后的学习和人生道路提供启发和借鉴。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit1PeopleofAchievement，使学生能够熟练运用本单元的词汇和句型进行听力和口语交流，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的杰出人物及其成就，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过分析杰出人物的事迹，学会独立思考和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使学生在课堂上积极参与，形成良好的学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.单元核心词汇和短语的掌握。

2.描述人物成就和精神的句型和语法结构。

难点：

1.对杰出人物成就的深入理解和分析。

2.在口语交流中准确运用所学语言表达个人观点。

解决办法：

1.通过情境创设和词汇游戏，帮助学生记忆和运用核心词汇和短语。

2.利用多媒体资源和真实语料，让学生在语境中学习和练习句型和语法结构。

3.通过小组讨论和角色扮演，激发学生的思维，帮助他们深入理解杰出人物的事迹和精神。

4.设计口语练习任务，鼓励学生大胆开口，教师及时提供反馈和指导，帮助学生克服表达障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法，通过设定具体任务，引导学生主动参与，提高听说实践能力。

2.互动讨论法，鼓励学生就单元主题进行小组讨论，促进学生思维发展和语言表达。

3.情境教学法，创建与单元内容相关的情境，让学生在真实语境中学习使用目标语言。

教学手段：

1.使用PPT展示单元重点内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.运用在线学习平台，提供额外的学习资源和练习，辅助学生自主学习和复习。

3.利用音频和视频材料，为学生提供听力输入和口语模仿的素材，提升听说技能。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对杰出人物事迹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些杰出人物？他们的成就对我们的生活有什么影响？”

展示一些杰出人物的照片或视频片段，让学生初步感受他们的魅力和贡献。

简短介绍本单元主题——PeopleofAchievement的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.杰出人物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杰出人物的定义、类型及其对社会的贡献。

过程：

讲解杰出人物的定义，包括其分类和特点。

详细介绍杰出人物的组成部分，如他们的品质、成就等，使用图表帮助学生理解。

3.杰出人物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解杰出人物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的杰出人物案例进行分析，如科学家、教育家、企业家等。

详细介绍每个案例的背景、成就和影响，让学生全面了解杰出人物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何学习他们的优秀品质和成就。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个杰出人物进行深入讨论。

小组内讨论该杰出人物的事迹、影响以及我们可以从他们身上学到什么。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对杰出人物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括杰出人物的事迹、影响及学习点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调杰出人物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括杰出人物的定义、案例分析和讨论。

强调杰出人物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于某个杰出人物的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）人物传记：推荐学生阅读一些杰出人物的传记，如《爱因斯坦传》、《乔布斯传》等，通过了解他们的生平和成就，激发学生对杰出人物的学习兴趣。

（2）杰出人物纪