第25课 《 挑山工》（课件）四年级语文下册（统编版五四制）.pptx

25.挑山工

;目录;学习任务一;同学们，去泰山旅游的时候，我们会看到一些肩挑重物，在陡峭的山坡上奋力前行的挑山工。看到他们，你们有什么感想？今天我们跟着冯骥才先生一起来看看吧。;生平介绍:1942年生，当代著名作家、画家。他创作了大量优秀的散文、小说和绘画作品，并有多篇文章入选中小学课本。;主要作品:《神灯》《铺花的歧路》《雕花烟斗》《俗世奇人》等。;学习任务二;tài;泰;加一加：尚+攵=敞;扁担：放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。;饱览：充分地看；尽情地观赏。;拘束：过分约束自己，显得不自然。;耽误：因拖延或错过时机而误事。;心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。;意味深长:意思含蓄深远，耐人寻味。;学习任务三;本文以“挑山工”为题，先后写了什么内容？;从第1自然段中可以看出，挑山工登山与游人有哪些不同？;读第2自然段，思考：“我”为什么感到“奇怪”，以至于“大吃一惊”？;作者用白描的手法描写了自己遇到的一位挑山工，突出了他怎样的特点？;第3自然段中，写了“我”和这位挑山工的几次相遇？这说明了什么？;他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”;“我”为什么对挑山工的话“心悦诚服”？;读最后一自然段，说说“我”为什么要画这样一幅画？;这句话中的“它”应该怎样理解？;学习任务四;本课写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程大约比游人多一倍，但所花的时间并不比游人多，总是不声不响地从游人身边走过，又悄悄地走到前头去了。“我”从挑山工的行动和朴实的话语中悟出一条人生哲理：无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。;挑山工;关于坚持不懈的名言

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。;下节课再见