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9课体验在线应用》参考教案3--第1页

第9课体验在线应用

学科信息科技年级三年级

教材分析

本课是单元的起始课，安排了多个体验在线应用的学习活动，包含“丰富多彩

的在线应用”“信息查询”“在线收集信息”三部分内容。通过实践活动，让学

生感知高效的信息查询与收集的方式，初步感知快速获取信息对提升学习与工

作效率的作用。

教学目标

1.知道丰富的在线应用。

2.会操作信息查询的方法。

3.能使用在线收集信息的方法。

学情分析

学生通过前两个单元的学习，初步了解在线活动场景，了解常见的信息处理工

具及其对生活的影响，能通过在线学习平台进行线上学习，下载保存各种资源，

能有效整理资源，建立个人资源库。

教学重点、难点

教学重点：体验在线应用，应用在线工具收集信息。

教学难点：应用在线工具收集信息。

教学准备

1.网络状态下的计算机教室。

2.网络学习平台上的学生账号。

3.添加了相关学习主题的线上平台。

教学实施过程

情境导入

教师活动学生活动设计意图

教学活动

丰富多彩的在线应用

一

教师活动学生活动设计意图

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9课体验在线应用》参考教案3--第2页

1.视频导入，引出问题，组织讨论

播放视频，组织讨论，在线学习的优点有什么?

除了在线学习外还有什么应用在改变我们的生

活和学习的

方式?结合学生自

引导学生说一说自己的想法，并相互补充。学生观看视身生活经验

2.播放视频，引导了解除了网络外还需要各种不频，讨论交流，和真实情

同的应用软件支持才能体验不同的在线应用。发表自己的看境，引导学

3.引出主题，提出目标教师小结：各种各样的在法。生交流分

线应用，不仅需要计算机、网络的支持，还需要享。

应用软件等的支持。在线应用给人们的学习和生

活带来了便利。本节课目标：学习信息的查询方

法，掌握在线收集信

息的方法。

教学活动

信息查询

二

教师活动学生活动设计意图

1.播放视频：引导学生了解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的作用和使

用方法

(以百度为例)通过微课学

观看